作文教学上，教师使我们猜一个谜语。看得清，摸不到，沒有色调，它是个物品是啥？大家所有异口同声回应“气体！”。老师说：“接下去，我们来抓气体。”我讲：“哪些？抓气体？”我赶快握紧拳头举起了手说：“教师气体在这儿！”全班学生听了后捧腹大笑。随后，我将铅笔袋拉好拉锁说：“教师，气体在我的铅笔袋里！
教师笑眯眯地说：“让大伙儿看一下老师如何抓气体的吧！”最先，提前准备一个全透明的水杯，再提前准备一盆水。教师先将水杯上下晃动，随后用两手捂着瓶口，当水杯要贴近盆中的水时，教师快速将水杯口入水里，不一会儿，盆中就冒泡泡了。然后教师又让我们演试了另一种抓气体的方式，先把水杯接满水，再用一张纸塞住瓶口，教师问大家：“大家说，我如果一放手，纸会被吸起還是掉渗水里？”大家都说：“会被吸起”。教师一放手，但见连纸带水所有掉进了大水槽里，教师又干了一遍，此次纸确实被吸起了。试验告知大家气体是有净重的。
哇！太奇妙了，回家了我要做100次试验！
西中街小学四年级:李思轩