星期三，大家已经上语文课堂，陈诺刚念完第三小标题。黄老师说：“篆、隶、楷、草体了解怎么写的吗？”当他说到草体的情况下，任毅悄悄的拍了我一下，细声地说：“杨婧琦，你清楚吗？我们班有一个人写的‘草体’好吗呢！”
我认为很疑虑，眼睛在眼晴里直转圈，想想大半天也不一样号，就问：“你是谁？”
任毅滑头滑脑地说：“你知道！”
我支支吾吾地说：“是……是胡恽……恽涵……吗？”
任毅顽皮地说：“不对！”
我又含含糊糊地说：“是否张逸飞？”
任毅不断叹着气：“唉！也不是！”
最终我不加思索地说：“那一定是陈亦琦了！”
任毅更为厌烦了，说：“NO！NO！NO！你做错了！”
我心急地问道：“Whoishe？”
任毅强聒不舍地说：“Heis张沄凌！”
“原来是他呀！他的草撰写得非常好吗？大家这么大年纪如果会写草体，那简直奇才啊！”
“嘿嘿！那但是独一无二的草体哟！下课了陪你去参观考察参观考察。”任毅一脸的鬼异。我带著一肚子的疑虑，放学后就跟随任毅去收看了。
当我们开启张沄凌的5号本时，我差一点就需要晕过去了，这名“书法大师的著作”写的真牛啊！但见里边的字形态各异，尺寸不一样，有的像蝴蝶飞舞，有的像分了家的小蚂蚁，也有的像极了古时候的甲骨文字，令人不明白……我不屑一顾地告诉他：“张沄凌啊！张沄凌啊！我劝你千万别写草体，不然便会重新写过的。”张沄凌点了点头，说：“Thankyou！你一件事的劝诫，我一定会记牢，一定会把字写好，不容易再变成“草体王”。
之后，听了老师和大部分同学们的劝诫，他的字越变越好，有时候还能获得“优”呢！因为我向他学习，用心克服缺点，不断在学习方面不断进步。
上海新黄浦实验中学四年级:杨婧琦