我是一支铅笔，是我许多的最好的朋友，他们是：蓝铅笔，红铅笔，黄铅笔……大家共住在一个家中——铅笔盒。
“丁零零，丁零零……”上课铃声响了，当老师像以往一样从铅笔盒内用笔时，我用劲往外跑，第一个就老师打手心拿了出去，我别说有多开心。这时候，教师举起我还在教室黑板上：“刷一下”的写起字来，我的“小尾巴”在教室黑板上不断地磨擦着，迅速就摸来到一小段。教室黑板疑惑的跟我说“你为何要那麼傻，假如你没往外跑，也无需放弃的这么快，难道说你对自身的性命一点也不在意吗？”我淡淡笑道沒有回应，再次在教室黑板上工作中。
“丁零零，丁零零……”下课铃响了，我能歇息一会了，老师把我又放入了铅笔盒中。我伸了个懒腰，望着剩余的半拉身体，又看了看教室黑板上一排一排齐整的字，脸部又外露了微笑。每一次上课的时候，我和朋友们在教室黑板上面跳着幽美的民族舞蹈，大家为老师写成了一段段奇特的文本，为老师把大家变为一串串上蹿下跳的音乐符号，美术教师用大家绘制了一幅幅漂亮美丽动人的绘画……大家一直为教师、同学们做出贡献，她们也非常喜欢大家。可是，另外也是有一些同学们常常把大家撕成一段一段扔着玩乐，有时候还把大家踩在脚下变为一团粉末状，大家十分难过痛楚。
大家要了解！大家铅笔并不是绝情物，教师用大家为人们传送了数不胜数的专业知识，而大家也在这个全过程中一支一支地渐渐地解决掉，化为粉末状重返山河。大家曾称铅笔为洁白如玉的雪娃娃，为别人化为烟尘的甘于奉献的焟烛，它是一些多么的悦耳的称呼啊！请爱护大家铅笔吧！
在大家铅笔的的身上有着高尚的品性，那便是“只努力，而无私奉献！”大家为大家的精神实质觉得自豪引以为豪。
五年级:赵海一
评价：文中构造清楚，語言幽美，用拟人的技巧写成了铅笔的亲身经历，最难能可贵的是小创作者应用了托物言志的技巧所主要表现的管理中心，让人赞美。在其中"每一次上课的时候，我和朋友们在教室黑板上面跳着幽美的民族舞蹈，大家为老师写成了一段段奇特的文本，为老师把大家变为一串串上蹿下跳的音乐符号，美术教师用大家绘制了一幅幅漂亮美丽动人的绘画……"这话十分精彩纷呈，用修辞方法把铅笔的功效归纳了出去。根据描绘呈现了铅笔的开心与痛楚，进而赞扬他们的敬业精神，呼吁大家爱护铅笔，不管从设计构思上還是观念上面称得上优秀作品。