作文教学，教师带著我们去一个花苑开展一场仿真模拟伤残人日常生活的赛事。
立刻就需要到大家创了，我与胡家辉一组，报名参加的是“双臂运书”，标准是两人，一个在终点站，一个在起始点，两人都把一只手臂以往，立在起始点的那人把教师放到地面上的杂乱的书送至另一个人手上，另一个人把书再带回起始点并放置齐整。我是还书的，胡家辉是运书的。教师一声令下，胡家辉立刻弯弯腰，伸出手收这些书，把书垒成一摞，手一抓，立刻向我跑来，我伸手，等候着。胡家辉到我身旁，门把放到我手里，渐渐地抽出来胳膊，一摞书就妥妥的落入我手里，但是在他抽出来胳膊时，书拥有一点晃动，我赶快将头压在书本上，控住了这种顽皮的书。吓死我了，若不是我速度更快，书就需要没了！如果我是健全人，书很有可能就不容易差点儿摔下去，我手也不会那么酸了。一会儿，胡家辉来了一趟，我一看，该怎么放呢？再放书就没了，应该怎么办呢——正确了！我还有嘴！我讲：“把书放到我口中。”但手里的书万一没了该怎么办？没法，我口中咬着书，头在书本上压着。以便转变态度，我赶快跑来到终点站，把书放到排椅上，渐渐地抽出来手来……啊！总算达到目标了，好艰难呀！
这次赛事让我明白了做伤残人的艰难，另外也体会来到做健全人的幸福快乐。一个伤残人做一点儿事就那么艰难，我一定要好好过日子，爱惜这幸福快乐的完善的人体。
河北省邢台桥东区南园路小学四年级:姚宇鹏