静态物体是凝结的美，动景是流动性的美；平行线是顺畅的美，曲线图是委婉的美；喧嚣的大城市是热闹的美，平静的村子是素雅的美。日常生活随处有美，如果你有一双发觉美丽的双眼，有一颗感受美丽的内心。
她16岁，是一名小儿麻痹的病人，在一所初中念书。她不为人知，坐在教室里的最终一排。沒有优异成绩，沒有赫赫有名的家境，更沒有似花的容貌，另加人体的缺点，使她变成全班学生的嘲笑目标。应对学生们讽刺得话，她从来不还口，只是以“既来之，则安之”的心态看待它，或许她早就习惯那样的生话，拥有一定的承受能力，可是16年的日常生活并并不是那麼圆满，显而易见，这一定会给她年幼的内心导致了极大的外伤。
哪个星期二，又到他们组值日了。好多个顽皮的男孩子欺压她，让她自身去哪个粗大的篮球场地值日，她没说些什么，仅仅拿着扫把静静地去值日。殊不知，行走不便的她一瘸一拐地走了大概五分钟才到。她的泪沿着面颊滑下去，流到口中，她立刻用力擦拭，低着头打扫，就在她扫出来最后一个篮球场地时，远远见到蓝球架周围有一个鲜红色的纸条在地面上平躺着，她走以往，想扫掉它，想不到，靠近一看确是一百元钱，她提心吊胆地捡起，开启一看，原先里面还裹着一个二十元和好多个钱币。她想：丢钱的同学们一定很急，我该赶快把钱交到教师。她又一瘸一拐地为政教处走去……不一会，一楼的教室黑板上就出現了一段话：八年一班的同学们XXX拾金不昧，丢钱的同学们请到政教处领到。結果，丢钱的同学们迅速取得了自身遗失的钱，他很谢谢她。
她的学生们都很疑惑，她怎么会把钱归还丢钱的人，120多元化对她那不富裕的家而言也是一笔很大的数量。她果断地说：“尽管我们家很贫苦，可是这些钱是他人的，大家干万不可以以便一点眼前利益而迷途了自身啊！”讲完，班里想到了掌声雷动。她，早就泪如雨下……
尽管她看起来并不美观，可是她却用实际行动证实了自身的心灵美。可以保证拾金不昧，这也是一种美啊！
四年级:小仙女666