想来大家都了解《猫和老鼠》这一部卡通片吧。假如你觉得今日我能给你讲卡通片得话，那你就错的离谱了。
实际上“猫”是大家五（7）班最有权利的人之一——大家的老师——彭教师；而“耗子”则是大家五（7）全体人员学习者——七十一个中小学生。“猫”住在教学大楼第四层的最左方，我们这群顽皮的“小耗子”住在第四层的最右方，门正着门。假如哪只调皮的“小耗子”被“猫”把握住，就得不管三七二十一了！
“猫”每日都是为我们这群顽皮的“小耗子”教给专业知识，另外让我们产生开心，但還是每日都是用写作业的方法来调查大家授课是不是用心。“猫”规定我们这群“小耗子”每日准时进行他所布局的工作，工作尽管很少，但是大家一直想和“猫”讲价钱。
“猫”好似仙人一般，一直神龙见首不见尾一样的出現在我们的教室。尽管这般，我们这群“小耗子”還是还有机会在他的“猫眼电影”下释放压力释放压力。由于坐着大家课室最终面的那只“小耗子”便是大家的卫兵和谍报员。“猫”的声响都是根据他传送让我们这一堆调皮蛋——不讲规矩的“耗子”。
“猫”有时候在大家写作业的情况下出来一会儿，例如：抽根烟、饮茶、尿尿等。此刻便是大家的随意岁月啦！“小耗子们”真是在教室里大闹天空了，全部课室无需人心惶惶来描述得话，还可以说成人仰马翻，总之连平常最儒雅的“耗子”也已是了闹山麻雀了。
看，“猫”从他的居所里出来，谍报员马上传出警示：“老鼠们，当心，警察出来！”当“猫”来到（2）班时，谍报员又传出报警：“翠绿色报警，翠绿色报警！”“猫”在（3）班大门口碰到（3）班的教导主任，她们交谈起来。“乳白色报警！乳白色报警！”谍报员又喊出来了，老鼠们马上躁动起來，有的还跑到课室大门口去看一看。她们沟通交流结束，“猫”向大家的“老鼠窝”走过来。“红色警报！红色警报！”离去坐位的马上跑回来，大声谈笑风声的猛然缓解欢笑声。霎时间，班里噤若寒蝉，只听到笔在本子h上书写传出的吱吱声。当“猫”走回来看到“老鼠们”的主要表现时，便令人满意地外露了微笑。
当“猫”的影子在教室大门口消失了，“老鼠们”才松了一口气。在五（7）班的班里，“猫”和“耗子”的小故事纷至沓来的演译着，每日都是有令“猫”和“耗子”捧腹大笑的事，另外也会产生令“猫”发火，让“小耗子”流泪的不幸。