今日的语文课堂上面有一段仿照训炼，许多 同学们一会儿就写好啦，并兴高采烈地交给赵老师看。我性情有点内向型，因而我一直想尽办法排在团队的最终面，总算把工作交到了教师。
想不到赵老师看完了我的作业，竟要我站到演讲台前诵读自身所作的这句话，这一下我内心可慌了，赶忙急急忙忙地奔返回自身的坐位上，内心像带着一只兔子“砰砰”直跳。看到这类情况，教师激励我讲：“许桢同学们，这句话你写的很不错呀，上去读给大伙儿听一听吧。”虽然教师那么告诉我了，可我还是沒有踏入演讲台的胆量，并且两腿还焦虑不安得直发抖。教师又笑着对我说：“你到大家这一班快三个月了，与之前所属的班集体对比，一些如何的体会？”我脑中一片空白，什么话都没有回应。
赵老师谆谆教导：“你觉得我们班的同学们是否都非常爱举手发言？”我点了点头，细声地回应道：“是的！”“非常好，我觉得便是你的体会吗？”赵老师然后说，“根据一段时间的观查，教师发觉你還是较为喜爱跟原班集体的同学们玩，这我不恨你你，表明我与同学对你的关注很不足。学生们想要跟许桢玩吗？”全班学生都抬起了双手，并高声喊到：“想要……”
猛然我认为内心有股热气直往上涌，脸部热呼呼的，也不知道哪来的能量要我的二只脚越来越那么聪明，我不断地挪动步伐站到演讲台前，大伙儿直直地地看我，我觉得头发都一些麻木。教师和蔼可亲地说：“读吧，大家都希望着呢！”总算，我咬着牙读过起來，读着读着，我焦虑不安的情绪也逐渐静下心来。不一会儿，我也把这句话念完了，班里传来了雷鸣般的欢呼声……
赵老师，您的关怀像细雨一样滋养着我年幼的心底，要我终生难忘！
江苏省南通市如皋市九华马桥小学五年级:许桢