果真，教师又产生了一包物品，大家又要上前往看，結果教师大吼一声：“不能上去！”教师生那么空气做什么？来看教师产生的物品很贵。但是那么点物品能干什么呢？
教师使我们坐着坐位上，自身拿着包下来一个人一个人的发送给大家，随后使我们不许动。发至我了，我看了看，原来是一个小三角，上边有一个鲜红色的按键和一个翠绿色的按键，尽管不大，可是挺沉的。大家都发至了，教师使我们拿好笔记本电脑、笔，和发送给大家的格子和她着走。
大伙儿跟随生物老师赶到院校的操场，教师让我们示范性，使我们跟随做：按一下红色按钮，这一小三角就腾地一下鼓了起來，越来越跟背包那么大，并且也有2个肩带呢，随后大伙儿的小三角都“腾”“腾”地弹了起來。随后教师把“背包”背在身上，按了一下翠绿色按键，这一“背包”就渐渐地打气增大，最终，就变成了一双翅膀。老师说：“它能检测脑波，你要如何就如何。跟着……”话还没说完，有些人早已飞起来了，因此教师也已不讲飞走了起來。大伙儿见教师飞起来了，都跟随教师一起飞。教师带大家飞走了一会，就要大家绷紧手，大伙儿手拉下手，忽然，在前面出現了一个灰黑色的洞，大家都毫无防备，都进去。进了这一洞。进了这一洞，大伙儿发觉这儿真是是飞禽的人间天堂，飞禽不计其数。大伙儿忽然发觉羽翼不见了，只有在地面上了。教师从袋子里取出了很多小瓶子，拿出来了好几只小虫子，放到地面上，又干了一个“钮扣”，让鸟来吃。最终，确实飞过来了好几只鸟，都被“钮扣”逮到了。教师拿过来鸟，仔细地了一会，就刚开始解读。就连小鸟都讲得体贴入微。
等了一会，教师的袋子忽然响了起來，原来是下课了，但是这显示信息的是动能不够。来看教师只装了一节课的动能。
真舍不得，这么快就下课了。大家恋恋不舍的回家了。
潘南小学四年级：天狼星xx