赵老师关注、协助我的那些事儿，到现在我还牢记在心。
那是我刚进三年级的一天，大家正在教室里做作业。赵老师在教室里巡查指导，她见到我拿笔的方式是不正确的，就停住步伐对我说：“拿笔的部位要往上一点，离笔头大约一寸上下的地区。大拇指和无名指捏紧笔，轻轻地放到中拇指的第一节手指头上，让笔杆稍往右边歪斜一点，双眼能清晰地见到笔头在紙上‘走动’的印痕，你才可以把字写好。”赵老师边说边帮我做手势，我过意不去地淡淡笑道。赵老师如同教一年级同学们一样，还握着我手，在紙上写了几个字。之后每每我书写时，我也会想到教师那亲近的语句，也有那只温暖的手，是赵老师协助我纠正了原来拿笔的不良习惯，为进一步写好钢笔字奠定了牢靠的基本。
也有一次，大家在教室里写《习字册》，我写的歪歪斜斜的，并且尺寸不一致。教师走回来对我说：“李响，书写时身体一定要坐直了，一笔一画要仔细，一描二仿三临写，依照那样的流程训练，才可以写的整齐、美观大方。”听了老师的名言，我进一步摆正了书法练字的心态。你要不要说，不管做啥事，用心和不用心便是不一样，我接下去写的字呀就好看多了。那一次教师看过我的作业，还对我说：“简直一点就通，儒子可教哇！”想听了老师的名言，内心比吃完蜜还甜呢！
赵老师是一位平易近人，和蔼可亲的教师，她对大家的文化教育如同细雨豆豆，滋养着大家，要我终生难忘！
江苏省南通市如皋市九华马桥中小学五（2）班五年级:李响