前不久，把我一个“大恶魔”看上了。一授课，我也被它的法术操纵，一直浮想联翩。“刘家琪，你去解答问题。”教师喊到。我站立起来把人的大脑中所感的如轻机枪一样所有秒射出来：“弟兄们，上啊！把我弄死了，给我复仇啊！我想报名参加精英团队，那样我的点卷便会大大的地提升，嘿嘿！”等着我反映回来，教师的脸部已经是阴云密布，学生们捧腹大笑。我惭愧得无地自容。我愤怒了！“大恶魔”，我想将你結果了。看着我如何把你打得烟消云散！
第一招：大脑封闭术
又听课了，我每时每刻提示自身：一定不能想其他，一定不能想其他，一定不能想其他……总算，下课铃响了，我高兴地跳了起來，但是，俺的哪个神呀！这堂课教师讲什么了？我怎么一点都不清楚呢！唉！我只图“不能想其他了”，连课都没听。尽管这堂课扛了以往，可我还是一无所获。唉！我公布：第一招不成功。
第二招：锥刺股
听课了，我将圆规放到了桌椅上。我觉得，这下一定会取得成功的。“魔王”，看着我这次如何应对你。充分准备后，我用心地听起课来，听着，听着，可我的观念又“不给力”了，又进入了那个游戏全球。哎哟！我又留心了。我一绝情，举起圆规不管三七二十一猛然一扎，“啊！”我一看，厉声惨叫的是同学，其实扎不对他人的大腿根部。得，第二招也失败了。
第三招：求助军
课间活动，我恳求同学帮助，对他说授课要是我一注意力不集中就打我一下，同学痛快地同意了。上课的时候，想听着，听着，不露痕迹地又被“大魔头”缠到了，已经火线零线中冲杀的我，被同桌重重地来啦一个“降龙十八掌”。啊哟喂，干什么那么用劲，好疼啊！但是以便解决“大恶魔”，我还是咬紧牙根忍了。同学打，打，打，我忍，忍，忍，一天，二天，三天……嘿嘿！我终于把“大恶魔”工作制服了，把它赶出了迷你世界。
自打我与“大恶魔”再见后，在学习上考试成绩飞速发展，教师赞美了我，学生们羡慕嫉妒我，我内心比吃完十万瓶纯蜂蜜还甜。
吉林省长春农安县试验小学四年级:刘家琪