前不久,把我一个“大恶魔”看上了。一授课,我也被它的法术操纵,一直浮想联翩。“刘家琪,你去解答问题。”教师喊到。我站立起来把人的大脑中所感的如轻机枪一样所有秒射出来:“弟兄们,上啊!把我弄死了,给我复仇啊!我想报名参加精英团队,那样我的点卷便会大大的地提升,嘿嘿!”等着我反映回来,教师的脸部已经是阴云密布,学生们捧腹大笑。我惭愧得无地自容。我愤怒了!“大恶魔”,我想将你結果了。看着我如何把你打得烟消云散!
第一招:大脑封闭术
又听课了,我每时每刻提示自身:一定不能想其他,一定不能想其他,一定不能想其他……总算,下课铃响了,我高兴地跳了起來,但是,俺的哪个神呀!这堂课教师讲什么了?我怎么一点都不清楚呢!唉!我只图“不能想其他了”,连课都没听。尽管这堂课扛了以往,可我还是一无所获。唉!我公布:第一招不成功。
第二招:锥刺股
听课了,我将圆规放到了桌椅上。我觉得,这下一定会取得成功的。“魔王”,看着我这次如何应对你。充分准备后,我用心地听起课来,听着,听着,可我的观念又“不给力”了,又进入了那个游戏全球。哎哟!我又留心了。我一绝情,举起圆规不管三七二十一猛然一扎,“啊!”我一看,厉声惨叫的是同学,其实扎不对他人的大腿根部。得,第二招也失败了。
第三招:求助军
课间活动,我恳求同学帮助,对他说授课要是我一注意力不集中就打我一下,同学痛快地同意了。上课的时候,想听着,听着,不露痕迹地又被“大魔头”缠到了,已经火线零线中冲杀的我,被同桌重重地来啦一个“降龙十八掌”。啊哟喂,干什么那么用劲,好疼啊!但是以便解决“大恶魔”,我还是咬紧牙根忍了。同学打,打,打,我忍,忍,忍,一天,二天,三天……嘿嘿!我终于把“大恶魔”工作制服了,把它赶出了迷你世界。
自打我与“大恶魔”再见后,在学习上考试成绩飞速发展,教师赞美了我,学生们羡慕嫉妒我,我内心比吃完十万瓶纯蜂蜜还甜。
吉林省长春农安县试验小学四年级:刘家琪