今日语文课堂上卓教师机构大家开展了一场以《小学生应不应该上网》问题的辩论会。历经此次猛烈地争辩使大家懂了许多大道理。
辩论会开始了。最先方形杨晓晨不慌不忙地刚开始讲话：“我觉得上网的好处许多，能学得许多专业知识，能够 在网络上搜想要的专业知识。”话刚说完反方同学们董淑贤就摩拳擦掌地辩驳道：“网上不太好，在网上有很多手机游戏非常容易吸引住同学们玩，那样会造成 危害学习培训。”我按捺不住了，说：“在网上是有非常好的手机游戏，合适各种各样阶级人的品位，要是自身会操纵把日程安排恰当，适当地玩下，那样能够 合理安排时间，有利于大家的学习培训呀！”此话造成了己方的一阵阵欢呼，也有同学们附合道：“是呀，是呀！在网络上还能便捷搜索材料，益超过弊。”反方同学们武宇凯不甘地说：“电视上不还可以得到专业知识吗，辐射源也比电脑上小得多。”这马上遭受己方工作人员张子遥的抵制，他成竹在胸地站立起来辩驳道：“电视机不可以随时地播发，并且不可以回播，专业知识升级都不立即。”“那辐射源难题怎么解决呢？”反方同学们又问。我立刻用科学研究的方式来说动：“在电脑上旁放几株消化吸收辐射源强的花就可以了！”这时反方同学们无言以对。大家神气十足时，反方刘子硕又辩驳道：“有的同学们由于迷恋网上，而逃课乃至违犯法律法规，这又该怎么办？”听见这句话己方缄默了很久，是呀！从主流媒体上看到了许多那样的报导，也要我很悲痛呀！我猛然站立起来大吼道：“像那样的同学们就缺乏一定的辨别是非工作能力，伴随着社会在发展网络世界不可或缺，它能够 发送邮件，那样即便捷又便捷还节约资源。我们要充分利用网络的优势来触碰应用它，像这些沒有自做工作能力的同学们就需要先学好自制力再触碰电脑上，不必由于这一小撮同学们而危害大家应用互联网……”反方哪能请听我说这种话，群起而攻之。己方摆出了全体人员冲峰的平台式。
见到这类局势卓教师同意了。让大伙儿平静下来后作出了小结：互联网是一把双刃刀，假如用正确了它会让我们产生极大的益处；假如用不对它让我们来带的弊端是得不偿失的。期待大伙儿可以去其糟粕取其精华。让互联网变成大家的亦师亦友！听后卓教师的小结后大伙儿传来了掌声雷动。
是呀！我们都要学好充分利用网络的优势来学习生活。今日的辩论会既猛烈又精彩纷呈！
江苏省徐州云龙区云兴小学四年级:董昊鑫