清晨的风，是静谧的。
今天是星期四，若是往常，这时人们应该还浸在梦乡里。但今天不同。
今天的清晨，充满着期待。
天才刚有点朦朦胧胧的光，六年级的同学们却已经起床了。他们为何起得如此早？哦，原来今天另有安排。
才6：30左右，教学楼的第三层却已是热闹一。六年级的学生们兴奋，讨论着，欢笑着，以往安静的早晨此时染上了一层别样的生命力。是什么使他们如此活跃？原来，学校安排了一次旅游，目的地是盐城那儿的科研馆和海盐博物馆。
时间一点一点地逝去，转眼到了七点钟。我们登上公交车，开始了这一天的旅程。坐在车上，大家有说有笑的，好不热闹，不过也有一些人在呼呼大睡，或是因为困乏，或是为了养足精神。
太阳早已升上天空，但四周竟然还是白茫茫的一片。那是什么？雾吗？或许吧。但为什么会有雾？是有什么东西值得它藏起来吗？我不禁对接下来的旅程充满了期待。
窗外的景色在不断地变换着，高楼，平房，树林，平房，再到高楼。这时我们已身处盐城了，视野里充斥着繁荣，但依然随处可以看到绿意。
我们首先推开的是科研馆的大门。刚进入其中，大厅里的事物霸道的占据了我的视线。那些是什么？我差点惊呼出声。在屋顶上，开的一个大洞里延伸出了一条条粗大的白色长管，我们能看到的这头有一个白色的大球，中间有一块屏幕，整体就像一颗眼球。屏幕上播放着一些动画。那些动画我一开始没看懂，但我觉得这些动画定有什么含义。继续前进，突然，我猛得醒悟过来。我回首望了望，思绪万千——他们的意思是不是指我们用眼睛发现了一切，用眼睛见证了一切？
科研馆里的一切都令我惊奇。我们一共参观了五个项目——科学与发现、技术与创新、科技与社会、儿童科技乐园、湿地与海洋。
在这里，我见证了科学的神奇，科技的先进，大自然的美妙等等许多事物。理解到了许多科学原理，它们的深奥令我咋舌，但又令我好奇，让我有一种忍不住想要一探究竟的冲动。这里几乎每一个项目都被我“探索”，“研究”了一番。
我一直记忆深刻的一个项目是让铁球沿着一种特殊的轨道滚动，它的真正原理是什么我不知道，但它让我见证到了一些互不相识的人团结而默契的合作，每个人都沉着镇定地掌控着属于自己的那一部分，一旁围观的同学们也齐声喊着加油，那场面着实令人热血沸腾。
离开那儿时，我还有些意犹未尽，脑海里闪过我在盐城科技馆里的那一幕幕画面。或许，这些情景我将一辈子记在心上吧。
接下来，我们去的便是海盐博物馆。
历史、海盐，便是这里的象征。望着那一雕雕栩栩如生的彩塑，我似乎跟着他们来到了他们的时代，见证了他们的辉煌和骄傲。
但，现在呢？
那些终究只是过去，只是我们中国过去的辉煌和历史。毛泽东爷爷谱写的《沁园春·雪》中曾这样写道：“江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。”多么豪迈而令人敬佩的话语啊，是啊，“要数风流人物，还看今朝”！
我们有我们的成就，我们历史，我们的辉煌，我们的骄傲！那是他们的时代，现在，是我们的时代！
回去了，但脑中的想法似烙印在了心上，狠狠地，深深的。
这一次，我们收获的是什么？
见闻？
我觉得，是心。
六年级:日月同在