某日行经初三某班，瞥见该班众人桌上均置数本厚书，每人均呈鸵鸟状，艰苦奋斗。脚步就在这沉重的气氛中缓慢，呼吸亦变得沉闷。但行至另一班，却发现其中欢悦言谈者不在少数。心中生疑：我的初三会是一种怎样的状态？
不免有了幻想。遂于家中提笔书写，想象初三的情景，勾勒我要的未来：
――我到了初三终于明白了焦虑为何物。看着有效的年华正在一点点变质，但未懂的知识却并未减少，甚至变得更加混乱，自是心力交瘁。所以时常遭遇失眠噩梦；一天数科的大考小考成了一刀刀痛击，在旧疤未曾愈合之时又是一击，心中遍是暗红的，死亡的血；作业是可怕的阴影，吞噬一切可休息的空闲。时间都变得沸腾起来，灼得我心火辣。可怖的是，中考一旦失利，至初三以来的所有的痛苦都会在心中翻番，我甚至可能在绝望中沉沦。初三像一把剑，在成长的双翼上留下无情的痕；初三像悬崖上的索桥，危机四伏，稍不慎心都要面临绝境。
看着写下的这些文字，我笑了。诚然，平常忧郁一下，痛苦一番，沧桑一把，是我，甚至我们所喜爱的，但初三亦不至于如此可怖？悲观绝望并不能改变初三所面临的一切，何不学会微笑面对――一届届前辈路经初三，不也照样活得好好的，也没见有多少人葬身初三的海洋吧？否定了这些，继续幻想，书写：
――走到了初三才发现生活亦不过如此。三点一线的生活已成为习惯，再多的作业也因着麻木而不再有恐惧。反倒是在繁忙中，微笑面对我的初三，仍发现生活的美丽：天色微亮，起身在刚熄掉路灯的道中跑步，看着太阳从远处冉冉升起。深红，微红，橙黄，金黄，白亮――捕捉到任何一个瞬间都是好的，因为有太阳就有光明，就会有希望。这道光芒可以贯穿整个初三，给我力量；下晚自习则可以看到校内路灯齐亮，微黄的光撒满一地，整个校园像被烛光包围一般，温暖如斯，风起，树影婆娑，在地上摇出明明灭灭的光斑，好似星空一般。此般初三，纵使繁忙，也不失美妙。
写下了这些才发觉，自己是不是写得太假？虽说我不要忧郁，但不意味我不反感中考会没有压力。整天想着“世界如此美妙”是现在的我也做不到的，更何况初三？或许初三的好是用来回味的，身在其中，又有多少人可以真正完全轻松愉悦地面对？
――终于面临初三，我学会了麻木。每天面无表情地上下学，听课，写作业，考试。这一切似乎已成了一种规律，在生活中不断循环上演。我不断重复着相同的应对方式，终于生活成了一种机械重复。已经没有感觉，看着时间流逝也不再疼痛。我想在这种僵硬的平静中迎接中考，我已经不想体验到那种心跳过速的疼痛或者激动。
说起生活，上下学听课写作业考试都已经伴随了我八年，谁能说自己不会有丝微的麻木？但是生活中每天都会发生各异的事件，让我体验痛，乐，恼，怒，生活的颜色也因此丰富起来。我想初三的生活，也应如此继续。因为我行经每次初三，未看到过一张僵硬的脸――青春的朝气激情依然存留。我想我不要成为例外。
――面临初三，我陷入了慌忙中：我还有不到一年就要结束我的初中了！不久的我，将要痛别我的朋友，告别我的老师，离别伴随了我三年的课本知识。怎么办呢？时间已经不多，我该要怎么办？初三，起于炎夏止于炎夏的初三就在我不断的自问中飞转流逝。
初三的别离确是一个伤痛的过程。可是所有离别都是为了重逢的一天，我不必绝望；而我们的心也有极度接近的时刻，我不必遗憾。别离将近，或许我们更应该珍惜，而不是用无谓的怀疑惶急来浪费宝贵光阴。这亦不是我要的未来
写了许多，终是无法确定我要的初三的模样。我把这些字交由a，她看了几眼，大笑：“你最近没有发烧吧？怎么忽然幻想起了初三的模样？”我一本正经问：“你说到了初三，我们还会不会互相开玩笑？”她很快回答：“会啊。就算是初三，生活也还是要继续嘛。”我不满意她的回答。她似乎看了出来。而后坐下说：“我也想过我的初三。可是每个人的初三都不会完全相同吧？只要好好接受就好了。”那日我们聊了许久。我要的初三，似乎正在明朗起来。它的姿态幻妙而多变。
而现在的我明白：未来是不可预知的，所以我也不会确切知道我的初三，甚至明天是何样。但是可以肯定的是，初三该是百味交集的――它会有焦虑，欢愉，麻木，慌张，离愁。而几者的比例掌握在我手中。我只要学会微笑接受，让自己尽可能全力快乐。是的，这是我要的未来。我的初三就包含其中。