新新学期开学了，本学年依据院校的统一规定，融合班级具体情况，制订以下班主任工作方案。
一、指导方针
以院校整体工作规划为具体指导，以广泛开展德育教育和教育创新为总体目标，紧紧围绕院校专题教育主题活动，提升学员的思想政治素质和科学研究文化素养、以爱国主义精神文化教育主导线，以学员的个人行为习惯养成为具体内容，留意塑造和提升学员的基础社会道德。标准班集体平时管理方面，进行丰富多彩而更有意义的少先队活动，勤奋探寻班集体工作中的新特点。
二、班级学员分析报告
我现有学员44人，在其中男孩子18人，女孩26人，男人女人总数失调。学员来源于附近每个村落，在个性化、读书习惯等层面都存有非常大的差别，在其中学生干部五人，沒有品行独特的学员。
详细情况剖析以下：
品行层面，班级学员喜爱院校、优秀班级，团结一致勤奋、观念摆正、遵规守纪、尊师重道、爱劳动。能依照《小学生守则》来标准自身的言谈举止。但因为诸多的缘故，一部分学员的身上仍存有着以自我为中心，组织纪律性意识欠缺等状况，能够 根据团体文化教育来转换。在学习上，班级学员热爱学习，有优良的读书习惯。授课绝大多数专心致志认真听讲，讲话积极主动，工作别具一格。某些学员读书习惯不太好，授课不可以注意力不集中认真听讲，必须开展个别辅导和非常的关心。父母大多数是农户。父母能适用教师的工作中，但不高度重视亲子教育，能期待与老师紧密配合，相互文化教育好宝宝。班集体特性，班级学员爱读书、守规矩。男孩子开朗、爱动，爱主要表现;女孩娴雅、讨人喜欢，不喜欢张杨。总体来说，班集体特性较为稳，但稳步增长活。
三、班集体工作重点及总体目标
班集体文化教育工作重点
提升行为准则的习惯养成，塑造学员优良的习惯养成，再次开展喜爱班集体的文化教育、团结一致同学们的文化教育，做好心里健康文化教育。
实际工作中：
1、大力加强五年级学员的基本习惯养成，塑造优良个人行为。
2、做好班集体环境卫生工作中管理方法、学员的行为习惯塑造，争当环境卫生文明行为示范性班。
3、做好每名学员的防范意识文化教育，提高安全防范意识，产生一定的工作能力。
4、做好每名学员的心里健康文化教育，使其心身都能获得健康地发展趋势。
5、使学员爱科学、学科学研究，积极探寻新思维。
班级学员长远目标
1、产生身心健康往上的优良班级文化，提高团体团队的凝聚力。
2、争做院校的“出色优秀班级”。
3、发展趋势个性化专长，推动身体健康。
实际工作中：
(1)激励适用学员积极参加院校、班集体的各类主题活动，争取优异的成绩，锻练工作能力，塑造其荣誉感。
(2)留意教书育人自然环境的清理，充分运用其教书育人作用。创建各种各样生动有趣的评定栏.
(3)进行丰富多采的主题班队会，在团体活动中提高班集体的团队的凝聚力，产生优良的班级文化。
四、常规管理对策
1、在学习上，为使学员在学习方面产生奋勇争先的优良作风，制订下列对策：
(1)、不断完善评定规章制度，班级创建多方位量化分析评定栏，学员在某一方面主要表现好就可以随时随地大大加分，学员每获得20分，就可以换一月儿。说明学员在各层面都是有明显的提升。对每一个工作组的学习培训、组织纪律性、环境卫生状况开展评定，激励学员团结协作，塑造荣誉感。
(2)、创建班级的“兴趣小组”，前后左右位四个同学们为一组，挑选出工作组的小组长。“兴趣小组”中的四位同学们要互帮互助，团结互助，共同奋斗，才可以获得优异成绩，这一方式塑造了学生们的团结互助精神实质，也是转换后进生的一条重要途径。四人工作组的小组长并不是终身制，只是竞聘上岗，谁的纪念章多谁就出任，假如下一次评定你超出了小组长，那么就能够 取代它的，这也塑造了学员的市场竞争观念。
2、文明礼仪层面，为进一步标准学员的个人行为，让学员的行为习惯也参加评定，具体方法以下：
(1)、学员在入校、课堂教学上、课间活动、两操、下学等层面主要表现好的颁奖卡，不太好的适度减奖卡，由每一组的小组长纪录。