“亲自下湖知浓淡，亲口尝梨知甜酸。”这一次教师给了大家每一个人一个梨，让我们一起来尝梨。
邱教师使我们先细细品味观查梨的外观设计。我取得地那一个梨，两侧都有一条灰黑色的印痕，如同一名坚强不屈的战土由于作战而留下的疤痕和印痕。我摸了这一个梨的身体，发觉这一梨十分光洁，没什么毛边。样子像个漏汽的汽球一样细细的，全身上下灰心丧气，又好像是好好地的只两侧挪动着，几乎就没向下面生长发育过，只是向四周长来到一顶的水平就刚开始想尽办法把自己的人体脂肪变多，結果臀围越来越十分的粗壮。色调除开根和“臀部”的下边是灰黑色的以外，别的现代都市米黄色的，沒有一种鲜丽感。
我以便能嗅到梨的香气，特意把鼻部凑了上来一闻，但是嗅到地确是一股浓浓包梨用的那一种十分非常的纸的味儿。我将鼻部又伸过去，十分细心地闻了又闻，結果是时间不否用心，我终于把其他的味儿也闻出去——一股十分非常，十分淡的莉花香气，仅有仔细地优秀人才会闻出这一种淡得基本上就闻不上的味儿。
大家把梨给洗干净，随后用刨刀把皮给刨掉。这皮一刨掉那白似玉一样的瓜瓤出現在了大家的眼前，还使我们十分爱吃上一口，因此 因为我顾不上那么多了，咬上一口，刚开始也有一些酸的味儿，之后一吞到咽喉里，一股浓浓清甜味忽然涌了上去，遍及了全部嘴唇，润化了嘴巴。但是越吃到里面越酸，色调也是愈来愈黄。这梨挺像脆冠梨的这一种类。梨里的果仁是不能吃的听闻这儿边有对身体危害的化学物质。
古语云：“赠柳”便是“挽回”；“分梨”则便是“分离出来”，今日我们要和邱教师作临时的分离出来了。
四年级:美好里樱花盛开