我们班考试成绩最好是的是周乾。之前，三国曹操夸赞曹操时表示：“产子当如孙仲谋”。如今，夸赞我们班第一大“才俊”周乾时表示：“产子当如周乾”。
周乾非常爱看书，一日不去看书便浑身酸疼。有一次，下课铃一响，大家就冒出课室，激动得摇头晃脑，我与几个同学们正提前准备打游戏时，我忽然想到有谁没来，嗯，是周乾！我立刻就意识到是他。我很快的跑进课室，但见周乾在去看书。周乾去看书的模样真是便是“王母开潘桃宴------专心致志”。周围有几个同学们在玩耍，他依然还在看得津津乐道，不相信他可以看得那样痴迷，是否会是装作在去看书呢？我走到他眼前叫道：“周乾，我们去玩吧！”周乾沒有回复。我又连叫了二遍，他依然沒有回应。我一些厌烦地高声一叫：“周乾”。他吓了一跳，瞪大眼望着我“啊，啊？你那么高声想吓人呀！”。我讲：“和大家一起去玩游戏吧！”周乾一本正经的说：“书里的小故事非常精彩纷呈，正看得流连忘返，你来玩吧”。他这类爱看书的精神实质，真要我钦佩。
周乾不仅爱看书，并且授课也很用心。“丁零零……”听课了，学生们端端正正地坐在教室里等教师来授课，像五十九株花朵在鸦雀无声地等候着不辞辛劳新萌的灌溉。教师还没有来，大伙儿依照国际惯例刚开始朗读课文，琅琅的朗读声从班里飞出去，像迷人的童声大合唱，音乐符号飞漫天。在其中周乾读得最好是。教师走入课室后，大家猛然停下来了朗读声。授课后，教师出了一道题，题型刚一出去，我也想：教师又出这类枯燥无味的题。想起这，我刚开始入神苦想起来。过了一会儿，但见周乾门把觉得端端正正的。教师让周乾起來回应，他答得十分恰当。一波未平一波又起，接着，教师又使我们站立起来，自身在原文中找一个词，假如他人表述了自身的词句，就坐下来。我觉得：表述什么词语呢？这时候我找到了“鱼目混珠”这一四字成语，但我不知道它代表什么意思。此刻我像热窝上的小蚂蚁，急得团团转，不清楚周乾能否答上去。想不到他迅速的表述了“鱼目混珠”这一成语的意思，我提及嗓子眼儿的心一下子放了出来。放学后，我对周乾说：“原来你学习好是由于授课上课认真听讲啊！”周乾淡淡笑道说：“是的”。
这就是爱去看书，学习好的周乾，假如你要了解他，请到中山小学401班来找他吧！
四年级:优秀作文侠客