还记得就是我读三年级时的一个中午，教导主任李老师满面笑容地为班里走过来。她一上演讲台就对大伙说：“告知大伙儿一个喜讯，中午大家来玩个有意思的游戏来轻轻松松轻松一下。”“好呀！”听见玩游戏大家都激动得跳了起來。这简直一个激励人心的信息啊！“是玩啥游戏呢？”大家都迫不及待地希望着。教师好像有心要使我们着急那般，用眼环顾了课室一遍，才渐渐地说：“就要大家来玩添鼻部游戏介绍！”老师说着，便用铅笔在教室黑板正中间画了一个人头数，有双眼、嘴唇、耳朵里面、秀发，便是欠鼻部。画好后，教师笑眯眯地说：“这一人头数没鼻部并不漂亮，看大家有没有人能蒙上双眼给他们添上。谁先来？”学生们都兴高采烈地伸手说：“我！我！我……”相互的欢呼声纷至沓来。
或许是何文峰的喊声较大 ，举的手最大，教师叫他第一个上来。但见他大步流星地奔上演讲台，教师使他拿好铅笔便问起：“你记牢鼻部的部位了没有？”何文峰伸手点一下人头内要添鼻部的部位，好像满有机会地说：“记住了！”教师用一条厚布蒙上他的双眼，随后又推他转了三圈才说：“好，如今你要给人头数添上鼻部吧！”但见何文峰想也不想就伸手在教室黑板上画起鼻部来。“嘿嘿……”还未画好大伙儿就哈哈大笑起來，原先他把鼻部添到人头数的外边来到。老师说：“我可没叫你添悟空的鼻部，如何添到外边去啊！”何文峰打开蒙上双眼的布带一看，过意不去地低下头跑回坐位上。
李老师又请几个同学们上来给人头数添鼻部。她们有的添在眼睛里，有的添在嘴唇下，有的添在前额上，有的添在耳朵旁，更吓人的是有些人添在教室黑板下边的墙面里，逗得大伙儿同学们抱腹哈哈大笑，有很多同学们还流下来泪水。最终上去的是李先永。一样，教师先叫他拿好铅笔，记好部位。但见他从人头数的教室黑板下面向人头内的鼻部处用力量了两下，信心百倍地说：“行了。”教师便把他的双眼蒙了起來，推他转了三圈，说：“看着你的了。”好一个李先永，但见他成竹在胸，从容不迫。他先把铅笔放到右手上，空出左手在教室黑板上按刚刚的方式量了两下，随后用右手的食特定好部位，左手拿过铅笔，顺着左手食指周边添到了鼻部，不绕不斜，正中间人头数鼻部的部位。“哗——”“叭，叭，叭……”“获胜了！”一瞬间，欢呼声、欢笑声在教室手游大作起來。学生们祝贺着，好像李先永的取得成功便是大伙儿的获胜。
这一难以忘怀的添鼻部手机游戏，深深印刻在我的脑海中里。
四年级:黄诗韵