今日，气温分外晴空万里，万里无云。此刻的心情也像今天的天气一样，由于大家五年级同学们要去练太极了。
“五年级同学们！五年级同学们！请快到体育场站位结合！”音响喇叭里传来了体育教师紧促的响声。大家快速整理好背包，下楼梯分为四队站好。我内心既激动又焦虑不安，激动是由于能够 学得太极，意味着院校去参加比赛；焦虑不安是怕练不太好为院校丑化。但是我还是勤奋让自身镇定出来。
最先，第一个姿势是上下野马分鬃。教师边讲边做示范性：“先把双手制成抱球形，右手往左边伸，全身上下释放压力，人体重心点往下呈“弓”字步，手臂要有轻度的弯折，不必肌肉僵硬发直。”讲完教师干了一遍，看见教师那灵便熟练的模样，还真能觉得到有点儿高手 的风采呢！并且别的同学也都认真地做着，摆成的姿势规范而又轻松自在。可我这边就不一样了，不知道如何的，总觉得身体僵硬，释放压力不出来，并且重心点也掌握不太好，忽高忽低的，作出的姿势一直那麼怪怪的。因此我觉得：我一定要学好这一姿势，要不然赛事时候给院校丑化的，哪么多丢面子啊！想听得更用心了，教师的每一句话我都要听进来，害怕跳开哪句，并且我都不断的训练这一姿势，上苍不负有心人，总算，我懂得了“上下野马分鬃”这一姿势。教师也向我投来啦赞誉的眼光，那眼光蕴含着教师的激励，我内心猛然像吃完蜜一样甜。
但是，好景不常。没多久，难题来了，该做第二个姿势——“白鹤亮翅”了。学生们又都作出了恰当姿势，看起来不费力气，各个都那麼精神焕发。可我手却反应迟钝，该往上面偏向下，该向下偏往上，不清楚咋办，作出的模样总觉得不太对，像一只狂放不羁的大白鲨一样。我猛然神情焦虑不安了起來，紧皱了眉梢，豆大的汗水沿着我的面颊滑掉出来，再再加气温很热，使我的心里像猫爪子挠一样焦躁不安。由于老师说，这一姿势是一个关键，是务必要把握的，可是我却……我内心想：该怎么办，该怎么办？！假如做不太好，那时候会丢人的，那可就太不应该了，抱歉老师辛苦的教育。不好，我想赶快学好这一姿势！我想起了求教同学们。因此，我寻找我们班做得最好是的小钟，向他询问道：“小钟，‘白鹤亮翅’是那样做吗？”说着我摆出了姿态。“不是这样的。”他看起来很认真地说，“手掌心应当朝里，手臂要释放压力一些，手指头中间略微空出一点间隙，左腿脚跟虚点地。”他作出规范的姿态。我讲声“感谢”以后，便依照他说道的不断训练了几次，总算将这一姿势也学会了。我将2个姿势连起來一做，觉得比原来畅顺多了。我猛然觉得极其的自豪引以为豪。