星期三中午的作文教学上，施教师一反常态，沒有让我们布局作文题目，只是高声公布：“我们这节课来玩个游戏——‘敲鼓传盒’！”教师的话刚说完，班里一片烧开，学生们你一言，我一语，纷纷议论。有的问：“击鼓传花咋玩呀？”有的说：“这游戏好玩吗？”……
总算教师才让学生们平静下来。老师介绍了游戏的规则：“要是鼓刚开始响，响到鼓停后看小盒子在谁手里，那人就需要进行那张紙上写的终极任务。”这句话传入学生们的耳旁，各个脸部都外露了各式各样的小表情，有希望的，有被这话吓得六神无主的，可是我内心确是既担心又希望。自己嘟囔着：“那麼不吉利的事儿，千万不要要我碰到。万一要我做下倒立起来得话那么就完后，毫无疑问会摔个四脚朝天的。可是这手机游戏又有点儿趣味性，好想试一下。”周围同学说着：“假如使我们蹲下学狗叫三声得话，那么就惨了，会毁了自尊心的。”
开始游戏后，教师那一双无影手敲着鼓，同学讲到：我也不知道哪一个倒霉鬼会被传入。時间一分一秒地过去，鼓停后，居然是陈晓玲被选定了。大家暗暗幸运：原先倒霉鬼是陈晓玲啊！可这时候晓玲取出的每日任务确是要是叫出高声讲出自身的姓名就可以得到精致的礼品。猛然，班级好像公布末日来临要来到一样的震惊。直到陈晓玲取得礼品后，这时班级人的眼光全在她手上的礼品上。过了一会儿，教师问大家此次手机游戏玩得开不高兴，我回答：“痛不欲生、肝胆俱裂呀！”教师问：“为何？”大家回应：“不是说没好运气吗？如何正好相反，教师坑骗大家！”此刻，我是既羡慕嫉妒又妒忌。
这简直一节幽默搞笑的手机游戏课，教师的风趣，同学们的欲望促使课堂教学充满了欢歌笑语。
福建泉州晋江市深沪管理中心小学五年级:陈一泓