一授课教师就在铅笔盒内取出一只乳白色的铅笔，在教室黑板上画了一条挺直的线、环形和三角形。大家都不清楚李老师胡芦里卖的什药。想着：或许教师上错课了。由于仅有工艺美术、数学课才用的着。接着李老师在教室黑板上又画了一个三角形，在中间画了一条挺直的线，随后在挺直的线下推广画了一个圆形，最终李老师轻而一举的画出了一把可爱的小伞，噢，原先要拼图图片。
教师在画的情况下我也摩拳擦掌了，如今总算能够 自身画了，我最先画了2个三角形做落叶，在三角形下边画了一个挺直的线做主杆，然后在树顶上画了一个圆形作为装饰设计，随后在三角形的两边照样做装饰设计，最终我最喜欢的画就大获全胜了。我随后一口气又画了草人、房屋、奸险小人、纸鸢、遮阳帽、汽球、烤羊肉、智能机器人，我一共画了9个生成的物品，我认为我画的还不错。
如今教室黑板上早已变成画的全球、画的深海。教室黑板上有一个浅绿色的太阳光，它像在对大家笑容；一只深蓝色的鸟儿在天空中翱翔，一个乳白色的纸鸢在天空中飘舞．
我曾认为他们不太可能变那么多图型，但对不起，由于他们有很多用途．
教师评价：不一样的图型拼在一起，能够 有很多种多样图案设计，也会给人产生非常大的快乐，小创作者应用的语汇很幽美，句子也很顺畅，给油！
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