每个人都是有一双明亮的眼睛，今日老师说大家也有第二双“双眼”，我觉得那是什么呢？所以我迷惑不解。教师使我们猜，学生们七嘴八舌地说，有些人说是人的大脑，有些人说是耳朵里面，究竟是什么呢？老师说做一个实验就知道，教师让一位同学们朝向教室黑板，大家如火如荼的拍巴掌、敲桌子，让这位同学们猜，她好像看出去有一半同学们拍巴掌。一半同学们敲桌子，如今我与知道耳朵里面便是第二双“双眼”呀！大家都如梦初醒。
这堂课我又学会了耳朵的构造，有外耳道、耳内和耳道，大家用人眼只有见到外耳道，看不到耳内和耳道。
外耳道有：耳轮，像一个c、一个3、一条小船和月儿；耳孔，像赛车跑道、趣味的谜宫、蛇和绳索；耳朵垂拂动霭霭，像美味可口的棉花糖、像嫩白的棉絮，很舒服、舒适，也很绵软。
耳朵里面的作用是听，大家接下去就听一段歌曲，第一次大家把耳朵里面塞住，响声好像从太远很远的地方传出模模糊糊。第二次大家门把学会放下听，此次听的响声就非常大，来看耳朵里面的大学问可真多呀！
耳朵里面不仅造成我无穷无尽瑕想，也有许多 大学问呢。
教师评价：根据这堂课的努力学习，让你知道了耳朵的构造、作用，根据此次实验的方式，这会使你印像更为刻骨铭心！
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