院校是大家的小人间天堂，大家每日在这儿日常生活的绚丽多彩。亲身经历着开心的事，苦恼的事，难忘的事……我今天说起的便是产生在我们班英语课程上的一件事。
英语课程大家最喜欢的是工作组公开赛，这一周五仍然比赛。班里分为4个工作组，每一个工作组10个人，我是第四工作组的。淘汰赛规则到底是谁回应对一题就给这一同学们所属的工作组加一分。上场比赛啦，学生们都跃跃欲试，眼盯显示屏摩拳擦掌，都想为工作组争分。教师开启显示屏，难题一出現会的同学们都高高地把手举起来，有的同学们急不可耐的站立起来，口中高喊：“教师，我，我，我。”前好多个难题全是大家组同学们先竞答上去的，看一下成绩大家比第二名高三分，我觉得，大家组赢定了但是就在我做好梦的情况下，第三组赶了上去。赛事进到日趋激烈，大家组的同学们都很焦虑不安，眼见煮熟的鸭子就需要飞走了，显示屏上出現了最终一题，大家组的高海峰解决了困境。大家组以一分之差小胜第三组，就在大家认为赛事完毕就要喝彩之时，音乐老师说：“检查作业，也做为赛事成绩的一部分。”我手内心捏了一把汗，担忧大家组有些人工作没进行好。查验完工作結果是：大家组比第三组多一个父母没签名的人，那样大家组和第三组打平手了。我想着还行挽救了第一的部位。微笑再次泛起在大家组人的脸部，这时候下课铃响了，教师公布赛果，第三组获得胜利，大家组人猛然面色由晴转阴，只听大家组是同学们高喊：“教师，不合理。”教师淡淡笑道摆脱了课室。大家的内心宛如弄翻了五味瓶很不是滋味。
实际上，刚开始时，因为我感觉音乐老师不合理，但认真想一想，赛事都会有胜负，結果也不关键，关键是根据公开赛这类方法使大家更强的把握专业知识，但工作没好好地进行便是学习习惯难题了，学习习惯不摆正就不容易学习好，因此 音乐老师是公平公正的。
上海长宁区北二五年级:黄一霖