我们班的旷晓雨是劳动者委员会兼数学科意味着。四年级时，她挺承担地，使我们班的日常保洁校园内数一数二。可是在五年级下学年，她刚开始“猖狂”起來。为什么？就因多了一个数学科意味着的岗位。因此 ，在晨读时要是老师没有，对决就开始了。
第一回合：
最先由学习委员出马。那时候旷晓雨正拿着教棍敲桌子，学习委员立刻站起：“旷晓雨同学们，你叫我还在领语文课晨读那时候就别敲桌子你怎么要敲呢？”“便是。”学生们立刻合乎到。这一战就在小旷无可奈何地学会放下教棍的那一刻，宣布完毕，自然，我们赢了！
第二连击：
这一连击是由间断性起的。旷晓雨不知道哪根筋搭错了――在质数和合数中，有很多定义，她所有绕过不读。偶就带著偶那组的好哥们对着干。旷晓雨生气了：“学生们，大家再次读，无论那群神经病。”但是没没人她，那就是自然，由于大伙儿全是“反旷派”嘛！别说，第二连击又获胜。
第三连击：
此次是班里抵抗。旷晓雨遭受两次进攻后进行了还击，说些什么不读书就要体育场跑十圈。我也给他说：“这些同学们宁愿出来跑，也不愿喜欢你的晨读。你没信我给你演试。大伙儿是选念书還是跑十圈？”“跑十圈。”旷就怒火冲天地说：“出来出来。”結果不久，张老师来了。大伙儿赶紧回课室，旷就告我带同学们出来去玩。当教师要我站到演讲台上，但大家“反旷派”的其他好哥们不断地明确提出抵制，因此，把我“饶恕”了。
这一作战結果自然显而易见了，大家“反旷派”在放学后庆祝获胜。