今日作文教学上，张老师使我们折纸盒。我一去看书上的提醒，想着：流程可真多，还挺难的。取得一张好看的纸后，我刚开始折纸盒的底端。我按照提醒把纸平行面折起来后再顶角折起来，并用劲用手压出皱褶印。开启纸，眼下出現了一个“米”字。然后我将纸翻过去，将四角向管理中心折。见到纸箱的底端迅速折成功了，我内心很春风得意，想着：尽管看见难，但做起來也莫过于此嘛。我兴高采烈地刚开始制作纸盒的“院墙”了。我将底端的两根边向轴线平行面折，随后想把“院墙”立起来，可此刻我手不懂事了，我毛手毛脚用拇指和无名指捏着纸边向上提，可这一边如何也立不起來。我不会气馁，再次试了好几回，可是都失败。见到班级有的同学们早已折出了好看的纸箱，我内心更心急了，刚刚的春风得意劲全没有了。我气得直烦恼，手掌心都流汗了。这可该怎么办？我找来母亲帮助。说真话，母亲的手工活外发都不优异，她自身折了一会儿，直摆头。之后，妈妈让我帮她压着底端，她再试着用2个手指头提纸边。我们俩在这里一步瞎折腾了大半天，也没作出纸箱的“院墙”。已经万般无奈的情况下，张老师刚开始教大伙儿折了。来到“院墙”这一步，我与妈妈紧抓着老师的手，见到教师先用拇指抠，随后用无名指顶，另外用中拇指托，最终三个手指头协作立、压、折，“院墙”奇妙地立起来了。我与妈妈赶快低下头对着折，迅速一个好看的黄纸箱出現在我的心里。我手上捧着这一费了九牛二虎之力制成的盒子，开心的大松了一口气，想着回家了也要再好做好多个。西城区展览路第一小学二年级：郭珺怡指导教师：刘亚