大家每日都大会上各式各样的课，主课、副科，科兼课……但我印像深刻的還是那堂生动活泼的语文课堂了。
“学生们，大家今日要上第25课。”伴随着语文课郭老师的语音，这堂课开始了。学生们都开心极了，由于第25课学的是《奇异的琥珀》这篇课文。它是一篇科学创新小故事，关键写的是依据一块包囊着蚊虫和搜索引擎蜘蛛的琥铂推断出的一个琥珀形成的短故事。郭老师为大家展现了各种各样形态各异、趣味真实的琥铂的相片，学生们时常传出一阵阵惊叹声。教师带著大伙儿一起深层次理解课文，感受原文中生动的语言，并向大家详细介绍了很多琥铂的专业知识。简直堂栩栩如生的课！
课上，学生们各抒己见、积极主动伸手，当上一次“生物学家”，逻辑推理出原文中案件线索和琥珀形成的联络。大伙儿有的推断产生必须的标准，有的和文章内容联络开展猜想；有的依据场景描写联络日常生活，有的按琥铂的使用价值和模样举例子……学生们一个个挥舞两手、深思熟虑。被夸奖的同学们脸部外露璀璨的笑容，没叫成到的同学们心急的挺直胳膊。简直节趣味的课！
文章内容学习培训结束，郭老师以便使我们将专业知识把握的更坚固，把班里的同学们分为2组，进行了一场别出心裁的“辩论会”，以创作者的想像是不是有效由正、反方开展争辩。学生们探讨的如火如荼，一下子活跃性了课堂教学的氛围。反方果断地不断提出质疑，辨方形也是不甘落后，举例说明纠正。“你觉得的不对！”“我辩驳！”“……”这简直堂又栩栩如生、又趣味的语文课堂啊！
这节生动活泼的语文课堂不仅使我们把握了关键，还丰富多彩了大家的课外知识，并且，使大家更钟爱上语文课堂了。我很喜欢这堂生动活泼的语文课堂！
五年级:仝欢