有一次我将院校里的大花瓶粉碎了，怕教师骂就沒有说。上课的时候我吓得面色苍白，教师走入来发火地说：“谁把大花瓶粉碎了？”
这时候我抖得强大，結果老师打手心看到把我的名字叫起來问：“这是不是你弄的？”我发抖的响声回应：“也没有。”老师让我坐下来就拿着书和铅笔到演讲台上刚开始授课了。教师讲的关键语句和內容我一句也没听进来，平常爱举手发言的我今日却一言不发。
教师看过我一眼便要我回应她所明确提出的难题，我站立起来不清楚就问同学：“教师讲到哪儿了？”同学却不跟我说。結果被体罚了一节课，一连好几节课我还那么不耐烦，我先后遭受了体罚的痛楚。
下课后我回到家想到大花瓶就惊慌担心。工作上的错题集也比以往多了，写完工作后我在床上翻来翻去如何也睡不着，我打算明日一定要跟教师挑明一切。
清晨醒来我跟母亲要了几十元钱，来到院校我鼓起勇气走入课室公司办公室，把粉碎大花瓶的事告知了教师并取出钱来赔付。教师不仅没叫我赔付还对我说。“知错就改便是好宝宝！”
我十分高兴的离开了出去，就连步伐也选的分外轻轻松松。
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青海海东地域民和县川口小学五年级:赵一鸣