在一个小主人的小背包里，住着一本语文书和一本数学书。她们常常一起协助小主人获得教师的夸奖。
语文书协助小主人学员字，让小主们人的作文技能提升。数学书协助小主人学习培训数学应用题，让小主人的运用技能提升。她们都有她们的优点，也都有各的缺点，也相互之间帮小伙伴扬长补短。
在一次优秀作文赛事中，题型是运用语文素养来写一篇数学日记。赛事的前一天夜里，小主人一会看一下数学书，一会看一下语文书。来到赛事那一天，小主人迅速地写完了优秀作文，过了一会儿，結果出来，小主人是第一名。这时，自小主人家的背包里跳出来了两本，一本是语文书，一本是数学书，随后语文书便说：“我的贡献较大 ，若不是我，小主人也不知道中国汉字如何撰写，更为不容易了解怎么写作文。”数学书听了，很生气，因此便说：“我的贡献才算是较大 的，若不是我，小主人也不会了解最基础的阿拉伯数，也更为不容易写成好的数学日记。”这时候英语书跑了出去说：“大家即然觉得自身主导人无私奉献吧！”语文课和数学书听了感觉也对，因而她们没有协助谁。
一次的数学日记，小主人开启背包就但见语文书在背包，就只能术语公文来协助写数学日记。小主人念书，教师看了看小主人的随笔，就指责了小主人，一点都没应用数学思维训练。小主人就吧语文书扔到地面上，来宣泄不高兴的情绪。回到家还痛哭一场。这时候从背包里跳出来了两本，一本是语文书，另一本是数学书，他们都很后悔莫及。这时候英语书蹦出来并说：“大家要扬长补短，来协助小主人。”
从今以后，他们互帮互助，帮小主人获得教师的夸奖。
广东广东中山市南头镇同乐小学四年级：黎婷倩