是我一位“教师”，他也就是我十分敬佩的人，他便是古希腊文化着名思想家——苏格拉底。他高度重视伦理学，明确提出“美德即知识”这一观念，独创性包含讽刺，助产专业术，梳理，界定四个流程的争辩方式。他一向以谦逊着称，以致于他从来不坚信他人称他为全古希腊最有聪慧的人。自豪的人的不正确不但取决于他看不清楚他人，更在与他看不清楚自身，从来不把自己摆放在一个恰当的部位上。谦逊，从一定实际意义上而言，始终都但是分。
有一天，苏格拉底的子女聚在一快儿闲聊，一位出生颇具的学员，当全部同学们的面，炫耀他们家在古罗马周边有着一片众多的农田。
当他在吹捧的情况下，一直在周围不露声色的苏格拉低，取出一张地形图说：“麻烦你指看我，亚细亚在哪儿？”
“这一大片都是。”学员指向地形图得意洋洋地说。
“非常好，那麼，希腊在哪里？”苏格拉底又问。
学员总算在地图上找到一小块来，但和亚细亚对比，确实是太细微了。
“古罗马在哪里？”苏格拉底又问。
“古罗马，这一更变小，好像是在这里。”学员指向一个小一点说。
最终，苏格拉底看见他说道：“如今，你要指看我，你那块众多的农田在哪儿呢？”
学员满身是汗找不着，他的农田在地图上连个身影都没有。他非常尴尬的回应到：“抱歉，找不着。”
苏格拉底教會了他的徒弟谦逊，也教會了我们大家。
西安铁一中附小铁五小五年级：刘玥雯