每每我静静地倾听“献给爱丽丝”的情况下那了解的节奏感都会在我耳旁传来，那弹跳的音乐符号感染了我心，好像还不经意间将我送到了世外桃源。
我好像在半云半雾中走动，又像在风驰电掣，我赏析着趾高气扬的美丽风景，但我好像又觉得一些不对劲儿，之前这些开朗可爱的小孩都变成了一个个弹跳的音乐符号，百米赛跑着，玩耍着。那一群群成年人变成了质朴的高音符号和低音符号。那一片片海洋都变成了一行行五线谱，那金黄的海滩变成了一个个提示符，这种“音乐符号”在“五线谱”中畅游，在“提示符”上散散步，那一片片水稻田变成了一个个曲谱，漂亮无比。时刻来一阵风，把他们吹得有的低下头、有的低头、有的鞠躬礼。我就要用心去感受这美丽风景时，很多云纷纷扬扬的和我擦身而过，一群群鸟儿边歌唱边从我耳旁掠过，我想尽办法见到下边的景色。“哎——呦——！”我不会当心从云朵上往下掉。
我一看，呀！我正在向下滚呢！原先这里是一个坡路，像一个大滑滑梯，我正在往下“滑”呢！“哎！”我终于停了出来。躺在了郁郁葱葱的草地，我禁不住高喊一声：“我很喜欢说梦话音乐诗意！”
四年级:宋京舟