在我居所的附近，就有一个小小生态公园，说它小，我在这一头来到另一头也就一分钟后罢。
每日早上念书，假如時间还早得话，我还能够 拐一个弯儿这儿看一下，假如時间较为紧，则从门口的直道过去。在街巷的终点往外一望，能够 清楚地看到生态公园的大门口，与在院墙上绿色的植物。
小公园里有一个小小亭子，四边都是有一条承重梁，离地要有二尺多大吧，游客就都把它当椅子坐了。有时候三两人，有时候十几人排成一圈闲聊讲笑话，大家小朋友便在中间的一块空闲地上打游戏。四周靠院墙处所有都栽了说不知名的花草植物，有的开了淡黄色的花，有的则长出像扇子一样大的叶片，在这个时节里，玉兰树恰好也在盛开，浓厚的芬芳确实能够 把人沉醉了。
来生态公园玩的大多数是还没有学好行走的小孩子，在父亲或母亲的随同下，刚开始细心的观查这世界，观查着小公园的每一株绿色植物。有的小孩子也可能是不久才学好行走吧，家中就产生了婴儿学步车，让小孩子坐着车的中间，用脚来在地面上一蹬，便行较好远，逗得小孩子和大人开怀大笑。每每见到这一情景，此刻的心情也像吃完纯蜂蜜一样甜！在父母的喝护下，是多么的的幸福快乐啊！
我喜欢这一小小生态公园，更喜欢在这生态公园长大了的小朋友们！
星辰小学四年级：罗艺淇
评价：“日常生活并不是缺少美，只是缺乏发觉”，一个一般的小公园，在很多人 的眼中并没什么闪光点，创作者却觉得这儿不亦乐乎、趣味盎然，缘故是创作者有一双擅于发觉的双眼和一颗擅于感受的内心，创作者的日常生活也会多种多样。第三段的景物描写很精彩纷呈，从亭子、承重梁、游客、蔓草到芬芳，给阅读者较强的代入感，也给人一种美丽的享有。存在的不足是末尾稍显匆忙，除此之外，“更喜欢在这生态公园长大了的小朋友们！”和主题风格不相干，能够 删除。
评价教师：陶流杨老师