“丁零零，丁零零！”婉转动听的上课铃随着传来。在这里节“古诗词评价课”上，有许多 的“点评家”都积极主动抢评，班里猛然越来越繁华起來。
“谁知道，巴山夜雨时疑无路，柳暗花明又一村，这每段古诗的意思？”“秦老师，我，我，我！”秦老师得话刚讲完，班里就马上抬起了很多只双手，你争我抢，毫不退让。瞧，有的高高的门把举直；身高略微矮点的，就果断站立起来，跳着伸手；也有的，门把用劲挺直，半空中轻轻地挥动，好像手里写着“教师，请选我啊！”这几个字一样……
当秦老师让我们提问问题，而被请起來解答问题的每一位同学们，其神情、小表情，如同古代人附体一样，都主要表现出独有的感情，回应得十分精彩纷呈，使这里的每一位观众都听得流连忘返，最后令大伙儿赞叹不已，并送上最热情、最长期的欢呼声。连平常不喜欢伸手的学生们也遭受了感柒，今日也积极主动英勇地抬起了手，而被荣幸请起來回应的，一样也回应地十分精彩纷呈、趣味。
快乐的時间真短，不一会儿，这节“古诗词评价课”就下课了。这堂课使大家感悟到了古诗词的魅力，消化吸收了中华民族民族中华传统文化的营养成分。如果也有一些那样的“评价课”那该多好啊！
四川德阳绵竹市大东街小学四年级:杨撷鼎