大家常说，時间能够淡化一切忧伤的记忆力，但我并不彻底认同这一见解，由于，时隔多年，那份内疚的情结自始至终如噩梦一般盘绕在我的心里，很长时间没法散去……
两年前上中小学，我出任老师助手担任组长。老师一次要开展数学课测试，他自己却因公务在身而将此次考試的监考员权交到了我。自然，头一次当上监考官的我显而易见是神气十足，先学着老师声音洪亮的风格并粘附手式注重考试纪律一定得好，还刻意警示这些平常喜欢动作的同学们不必一不小心瞅见了，不然自身的情面将被扫光。接下去，发了下试卷，嘱咐同学们解题一定要注重品质与高效率，慢慢地，学生们都进入了解题情况，我这才安下心来静静的刷题。時间在签字笔的咝咝响声中慢慢消逝，我看了看表，早已已过三十五分钟，可就在我觉得表的这一无意间的行为中间，瞧见了第二排有一个位置，我立刻了解那是谁了，那就是平常最不善言辞的小A的坐位。我觉得，以便反映做为一班其长的公正廉明，我务必采用一点行動。稍微思忖了一下，我清了清咽喉，用有点讽刺的一口气朗声讲到：“来看，说白了的谦谦君子也是有歪斜的情况下啊。”话刚说完，全班学生都跟伴随着我的视野向小A的位置放眼望去。但见这时候小A的桌凳猛然“抽动”了一下，并随着着“咚”地一声，好像被撞了。然后，小A才捂住头颤巍巍地从餐桌下边狼狈不堪地爬出来，手上还握着什么，他的脸牢牢地地埋在桌子上，脸一直红来到耳垂，就差没烧起來。“叮——”，一阵紧促的铃响，班里望着小A捧腹大笑。有的调皮蛋学着小A刚从桌底爬出来的狼狈不堪样怀着脑壳嗷嗷嗷直叫；有的捣蛋鬼用来不知道从哪里弄来的高压水枪冲着小A红通通的耳朵里面不了地洒水，还浮夸地叫喊着“着火啦！着火啦！”；也有的乃至“即兴表演”编起了讽刺小A考研作弊被逮着的顺囗溜。这一切，小A看在眼中，但他沒有开展还击，他仅仅狠狠地埋着头。我明白，他从一开始转到我们班就一直很不自信，他是土生土长的山里娃，家里经济衰退，父母也是离婚了的，他仅有和靠拾废弃物谋生的祖父不离不弃。因为我曾听闻，他能进到大家这一班，是因为他的祖父哭跪着求校领导期待培训费递减才征求院校愿意的。更是因为那样不堪入目的家庭情况，促使他的内心慢慢越来越歪曲，总爱封禁自身，性格内向，不善言辞。学生们也十分看不起他，常常用不好听得话为难他，乃至用暴力行为对他动粗。自然，作为一名学生干部，就务必得规定同学们扪塑造优良的班级文化，每每这类状况产生，我便会向前阻拦这些同学们。这时候，小A他便会以一种感谢的眼光凝视着我，他那混浊但又闪烁着光辉的目光好像在向我感谢，好像在夸赞我是一个好组长。可是，此次小A遭别的同学的恶意中伤确是我来造成的，我并沒有给小A分毫情面，由于我坚信仅有严格管理每一位同学们才可以塑造优良的班级文化，并且，考研作弊就应当受到谴责，乃至遭受唾骂！