中文，乃中华文化舞上千年的文化艺术结晶体；而拼音字母，乃助大家学中文的神器。学中文，一般得从拼音字母练起，在学中文的长路漫漫中，拼音字母帮我拔荆斩棘，为我发展了路面，另外又给予我好多好多。
一进中小学，第一堂语文课堂便是学汉语拼音，教师把一幅拼音认数据图表挂在教室黑板上，表上形态各异的拼音字母和五颜六色的绘画马上把大伙儿的眼光吸引住以往，我正迷惑不解这是什么东西，和平常看到的中国汉字不大一样。也有个自以为是的同学们大声说出：“第一个念a(英语念法)！”教师淡淡笑道说：“学生们，从今天开始大家刚开始学汉语拼音，语文学习就务必先学好中国汉字，而拼音字母则中国汉字的基本。大伙儿要用心学，怎么样？”“好”大伙儿异口同声地回应。从今天开始，我也对这种“中国汉字的基本”造成了深厚的兴趣爱好，自豪于可以把新学的好多个原来陌生的拼音在班里眼前诵读，自豪于对汉字发音与生俱来傻子的父亲背下所有拼音时表示：“要学精拼音发音才佳。”自打学了拼音字母，它给了我极其的自豪与引以为豪，给了我非常大的自信心。我还忘不掉下午没入睡困得不好还强着眼睑读“a，o，e，”我忘不掉背出不来拼音表就晚上不睡觉的信心，我忘不掉在母亲眼前确保语文课拿到一百分所努力的勤奋……拼音字母，此后随着了个人成长。
一转眼来到三年级，大家的学习培训慢慢从拼音到中国汉字。那时候一开始大家学的是怎样部首查字典，一开始，学生们上气不接下气地把一本粗大的词典背来，应对着里边一颗颗的字就手足无措。之后经教师的具体指导下，大家学会了利用拼音寻找自己想找的中国汉字，我迄今还忘不掉从一望无际字海中“海底捞针”一样找到一个“张”字时，难以言喻的激动和兴奋，与此，词典变成我亲密无间的好朋友，去看书时，看到了复杂的字，我便从词典中把他的真类别找出去，随后再谨必争之地在书下标上拼音，以防下一次再看一下不认识，平常没事儿时，我都喜爱随意翻一翻词典，还不时常地自说自话：“这一念‘shu’啊，从没人告诉我过呢”“哈，这一字的拼音和我平时念的不一样！来看就是我念错了……”词典又变成我的新小伙伴，与拼音字母一起，接送着我通往中国汉字大门口。
迅速，我上中学了，中学的课程内容相对性之前多而烦，但拼音字母的身影少了很多。在今天的应考时期中，只占3~四分的拼音字母看起来已不那麼关键，大家经常把一大段一大段的時间花在背细细长长古文，科学研究细细长长名着好段，写细细长长考场作文上。而忽视了，一路接送你到中国汉字深海的之岸的拼音字母在你背后高兴得看你，它了解它的每日任务已类似完成了，它要再接送大量的专家学者抵达中国汉字深海的之岸。我，一定会在百忙中转过头来，对拼音字母说一声：“感谢你！”
确实，拼音字母给了我好多好多，欢歌笑语，引以为豪，眼泪，都是以拼音字母感受到的。无论以后的路如何，我始终都忘不掉这一路随着我发展的盆友，始终的小伙伴。
四年级:13994335688