亲子阅读便是以阅读文章为桥梁，正确引导小孩学知识，另外提升孩子与父母中间沟通交流的一种方法。亲子阅读有利于孩子与父母中间的双重沟通交流，为小孩构建一个优良的学习气氛，让小孩造成深厚自学能力，在阅读文章中获得快乐，在快乐中增长知识。
在亲子阅读主题活动中要我让感受深刻的是要坚持不懈，坚持不懈每日必须读。做为父母平常工作中都很忙，再加各种各样家务活及小孩工作，平常念书、学习培训机遇自身就少。再加父母自身存有可塑性，平常非常少念书。即便平常有点儿時间也仅仅在心情愉快时才看一点书，能够 说成三天打鱼三天打鱼，给孩子沒有作出一个模范。此次院校机构亲子阅读主题活动，做为父母以便相互配合院校搞好亲子教育与学校德育顺利进行，我迫不得已每日抽出来固定不动時间陪孩子读书。我们的孩子自身就爱阅读，每一次购到新小说一直在很短期内内念完。此次亲子阅读主题活动中，父母教育孩子阅读文章，让小孩的阅读文章主动性高些了。每一次大家念完一篇文章，小孩常常明确提出那样或那般的难题。做为父母仅有自身读懂了书里內容，才可以更强的正确对待小孩，让小孩搞清楚书里的大道理。对书里好的词、句向小孩作出详尽的解读，让小孩在阅读文章中一点一点的累积新专业知识，保证日积月累，滴水成河。
根据亲子阅读，小孩的阅读文章、逻辑思维能力获得了进一步提高，不可了解了大量的字，懂了大量的大道理，而且根据亲子阅读让父母与小孩中间的沟通交流更为亲密接触。如今雪瑶的语言表达能力和语言表达能力工作能力都获得了进一步提高，更关键的是根据亲子阅读，要我更为认识自己的小孩，搞清楚小孩心理状态必须，为小孩的快乐成长和将来恰当的文化教育方位确立了基本。做为父母能有这种感受和感受，谢谢院校与老师出示的此次学习培训、沟通交流机遇，大家不仅给与了小朋友们大量关怀，并且为父母构建了与小孩学习、沟通交流的服务平台，提高了父母对小孩的掌握。
五莲县试验小学二年级:wlsyxx201002