提到直尺大家都很了解，它不仅能画好的直线、画浪线，还能够长度测量，绘制钝角、斜角和锐角。
今日大家开心大作文要带直尺，带直尺干什么呢？难道说这堂课我们要划线断？学生们疑云重重的，由于谁都没猜到李老师要干啥。总算有一位同学们把张老师出的谜猜到了，原先教师要在这里堂课长度测量呀！我经常在数学教学上长度测量，我认为这节课量长短大约没有什么难题吧。
量什么？当教师说要量同学的双眼、耳朵里面、嘴唇、鼻部的情况下，清静的课室一下子爆开了锅，我认为这4个位置很有难度系数，由于每一个位置都是有它的特性。刚开始量了，我顺利地把同学的双眼、耳朵里面、鼻部量了出去，可嘴唇如何也量不出来，由于我一把尺子放进她嘴上，她就嘎嘎嘎地直笑，令人没法量同学的嘴。我让她忍几秒，虽然我提心吊胆的把直尺放到她的嘴边，才凑合知道她嘴的长短，結果她4个位置各自的长短是：双眼3cm，耳朵里面是6。5cm，鼻部是3cm，嘴唇4厘米。同学最多的位置是耳朵里面，最少的位置是双眼和鼻部。我曾认为这4个都难以精确测量，但历经证实，我可以恰当量好每一个位置。
我之后争得多量一些并不是平行线的物品。
教师评价：非常高兴你的写作能力能获得非常大的发展！文中条理清楚，详略得当，句子当然，很值得表扬，如果把原文中的拼音字母除掉，能写成恰当的中国汉字就更强了！给油！
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