今日在作文教学上，张老师要带著大家做一个开心的小制作。大家迫不及待地想动手能力试一下。但张老师说：“这一小制作很不易！”听了这话，有的同学们不以为意，但有的同学们面带苦相。这时候，张老师发送给每一个同学们一张彩色卡纸，大家坚起耳朵里面，浮想联翩地看见张老师做第一步的示范性。最先，将方形的纸平行面折起来，用手指甲刮一下皱褶，开启再将此外两根边折起来，那样就出現了一个十字形的皱褶。接下去還是折起来，但是现在是折起来2个顶角，随后此外2个顶角反复之上流程。接着，张老师使我们把纸翻过去，把四个角象定位点折起来。那样底就搞好了。学生们都感觉非常简单，可我觉得：接下去是否会也那么简易呢？第二部可没我觉得得这么简单了！这一步大家该做收纳盒子的“院墙”了。最先，相对性的两根边向正中间折，并且用手指头按实。次之，大家把刚折好的“院墙”立起来，呈九十度角。然后，先用拇指“院墙”的两边，随后用无名指向气体压力张口的两侧，同是，中拇指把纸的尖部压着收纳盒子的内腔，最终剩余的部分折进小盒子的底端。就这简易的一步，大家却费了九牛二虎之力。我气得脸红，张老师来到我眼前，见到我心急的模样，帮了我一把。我如梦初醒，照样子折好啦令一边。我终于把好看的小收纳盒搞好了！随后，我兴高采烈给宝妈们又干了一个。简直看上去非常容易，做起來难啊，尽管有的同学们沒有做出去，但张老师说：“不成功乃取得成功之母，回家了多练几回便会干了。”我回家了也要多做好多个。小学二年级：徐子乔指导教师：刘亚