这一暑期里，让我认为最更有意义的一件事情——大家五（2）班创立了向日葵花雏鹰假期小组，进行了“红领巾探寻江苏精神”系列活动。主题活动很取得成功。做为记录员兼小队长的我，发自肺腑地谢谢全部小组组员真心实意激情地参加，非常感谢朱明宇母亲的献计献策，及其全部大力支持的人。下边我将全部活动总结以下：
第一，小组创立。
大家雏鹰假期小组有一个有意义的名字——“向日葵花小组”。工作人员有包含高校辅导员以内的朱明宇、林贝蓓、张可、肖一凡、王婉婷、季啸宇等13名同学们。队歌是大家都很了解，也很喜欢的《摇太阳》大家的队歌为什么叫《摇太阳》呢？那是由于大家的小组队全名是“向日葵花小组”。大伙儿对“向日葵花”应当很掌握吧。“向日葵花”代表着积及往上，大家小组便是积及往上，很太阳的小组，一直跟伴随着太阳光。队歌映照着工作人员，如同太阳光映照着向日葵花一样。
第二，制订计划。
1。确立活动标题：探寻、感受、实践活动江苏精神；2。确立活动主题：现场探寻优秀（先寻后访）、去金老院（进行探寻主题活动职责分工）、地铁站文明行为行（社区实践活动）3。确立主题活动目地：一，激起小队员们的主体性，协作性及其想像力、组织力；二，学习先进，感受、实践活动江苏精神；
三，享受生活，关心别人。
第三，行動刚开始：大家小组赶到金陵图书馆，在还没有进大门口就能看到公共图书馆里手工雕刻了一个极大地——静，这够本是个上等的好公共图书馆，大家快进去瞧瞧吧！一进来，里边沒有一点响声，噤若寒蝉，悄然无声。大家小组是中小学生，因此 应当到少儿部，还有一个部并不是大家看的，是成年人看的。大家进了少儿部，里边有许多小孩子，她们都在这儿去看书，多么的爱读书的人啊，换页纸都那么轻，不像我，那么粗暴，如果我可以那样就好了，所以我信心改正这一坏习惯。“唉，这不是肖一凡吗？她为什么会在这儿”？我求知欲起了，就想来吓吓她，但是我又想到墙壁手工雕刻的哪个极大地“静”字，最终想想想還是不搞了吧，“不可以喧闹，不可以喧闹”我用力在我腹部上迅速的摸了，仿佛我做了哪些亏心事呢？“哎哟，无论啦！”我摇了摆头，仿佛将我大脑里的记忆力都里了一遍。肖一凡看到大家了，就端着书走过来了，随后大家就一起假心心的端着书，“喀嚓，喀嚓”拍了多张相片。大家在这儿得到了第一个在了一个章。
第一步，刚开始找寻浏览目标，必须把握探寻目标的基本印像，以分辨是不是合适访谈。
大家小组赶到了江心洲国旗杆城市广场，先在地面上找好多个废弃物（姥姥还带了多张报刊），随后再把它放到地面上，随后再拾起来，“喀嚓，喀嚓”拍了一些相片。随后又找了一个小孩，使他装作摔倒，随后我们在扶她起來，“喀嚓，喀嚓”拍了多张相片。然后是扶老人横穿马路，大家让我的奶奶饰演老年人，姥姥还带了一个帽子，说：“杨老师一看是我。”我们在周围笑的里接不接下来气，大家把这说白了的“老年人”扶来到人行横道上，“喀嚓，喀嚓”又拍了多张相片。随后大家到金老院去盖公章，许沐琪和王婉婷都会说：“有没有人呀，帮大家开开关门！”結果，之前反映也没有，把大家得话当耳边风，随后我大声地喊了一句：“开关门！”結果没就开过，我基本上不相信眼睛，大家圆满的已过大门口，随后问了一位老大爷在哪儿盖公章，这名老大爷平易近人地说：“就在总服务台。”大家又探听到总服务台在哪儿，随后讲过许多话，才总算的弄来啦一个章，此次就沒有那麼圆满喽！就是这样，大家才用来了第二个章。