铅笔头？一指长，笔尖上面有凸凹不平的创口，还衣着一件黑红两色的衬衣，这东西一般的再一般但是了。
你可以别小瞧这烂笔头，在国外一所中小学就问新生儿：“大家了解铅笔头有什么作用吗？”英国中小学生回应了70多种多样，教师班级回应了120多种多样。然后，教师又讲到：“看一下大家能说一种铅笔头的功效，我给大伙儿三分钟時间思索。”我运用这短暂性的時间想来想去：可以做什么呢？有什么作用？啊，正确了，如果我们搜集了许多 铅笔头能够 生火！还能够把签字笔中的笔芯拿出来，再套上废弃圆珠笔芯的笔芯，这不是一举两得？不妨一试呢？也有……三分钟时间到了，如今到学生们向教师汇报情况了，有一些同学们站立起来伸手，有的却视而不见，游教师看学生们伸手不足猛烈，讲到：“回应好的同学们有奖活动一支笔芯。”学生们听后兴高采烈地伸手，有些人说：“把笔芯拿出来，用小刀来碾成粉，变成润滑液，涂在锁匙上，锁匙就更强开关门了！”这话获得了教师的五星好评，游教师竖起大拇指不断说：“好，说得对啊！奖一支笔芯。”说着又把笔芯扔向这位同学们的桌子，那个人接到笔芯，牢牢地地握紧笔芯又细心扫视了一番，高兴得呲牙咧嘴。有些人说：“能够 挂爆竹，噼噼啪啪的吓女生。”有些人说：“把铅笔头放到鸟笼子中做枝条。”有些人说：“比不上把签字笔切割成两截，制成便签，可好了！能够 省得大家掏钱买！”也有的人说：“能够 把签字笔切割成细条细条的，制成火柴棍。”也有的人说：“能够 做木签。”“做木签？”学生们开怀大笑，“你等着被铅毒杀！”也有的人说……
从这件事情中，有此启迪：“天生我材必有用”不必由于教师或父母的一句“你长大了一定不起作用”而不自信了自身，坚信自己是最赞的，要是启动自身聪慧的人的大脑，便会造就一个个惊喜。
五年级:s阿瓜婧