今天上午第二节课，大家班里举办了一次辩论会。辩题是“爱与不爱，哪一个更幸福快乐”，一共分了四场，以便此次辩论会大家都干了充足的提前准备，做为反方的因为我查了很多材料，来证实“爱与不爱，深爱更幸福快乐”辩论会即将开始，彼此脸部情绪严肃认真，好像要“宣战”一样。
“叮铃……”听课了，老师说：“本次辩论会刚开始。”她用神采奕奕的目光看见大家，说：“大家探讨的是‘爱与不爱，哪一个更幸福快乐’坐着我右边的方形的见解是‘爱更幸福快乐’，而坐着我左则的反方见解是‘深爱更幸福快乐’”。
老师说：“现在有方形一辩讲话。”教师的话刚说完，方形一辩高韩睿“嗖”的一下就站了起來说：“学生们，老师们，各位好！。己方见解是‘爱与不爱，爱更幸福快乐’例如，一位妈妈一脸高兴的看见正在沙发上悠闲自在看电视剧的小孩，内心冲满了幸福快乐。我觉得更显示信息出了爱被别人更幸福快乐吗？……”他一讲完，又“嗖”的一下座了下来。
“如今请反方一辩讲话。”。我自信心浓浓的站了起來，讲过一句很出众得话：“依据调查网的显示信息，‘爱与不爱哪一个更幸福快乐’有1000人参加网络投票。50.6%的人觉得深爱更幸福快乐，有27%的人觉得爱他人更幸福快乐，也有12%的人另有观点，这无法显示了深爱更幸福快乐吗”。反方的及气魄就是这样镇压了另一方了。
第二个阶段也是精彩纷呈，当教师说：“请反方二辩讲话。”时，郑玉雯一上去便说了一的很出众的难题：“我想问一下另一方辩友，如果爱他人更幸福快乐，那怎么会有50.6%的人会挑选被别人爱更幸福快乐呢？”这一个难题就要另一方结结巴巴了，后边的也是精彩纷呈，要不是时间到了，大家还会继续再次比下来。
最激励人心的第三个阶段来到。在第三个阶段里大家都很积极主动，我也想站立起来讲话，但是一直找不着机遇，可是双方都很猛烈，太好玩了。
第四个阶段来到，大伙儿小结完陈词教师叫大伙儿网络投票分输赢我返回坐位上，朝上下望了望看到全是投反方的，我觉得：此次大家反方赢定了。最终投票数统计分析出去，真的是反方获胜，嘿嘿，大家真开心啊！
就是这样，一场趣味猛烈的辩论会在大家的欢笑声中告一段落！
五年级:史璐