咳，教师，真讨厌，要我跟这一“丑八怪”坐着一起，你看看：她看起来高高的瘦瘦瘦，乌黑的肌肤，脸部长着一点一点的黄褐斑，一头发黄分岔的秀发，笑起来外露黄黄的牙，令人看上去就感觉很难受。她情绪不稳定如牛。并不，前几日，男生欺压她，她便火冒三丈，打着架来。这是我有生以来，第一次亲眼见到女人和男人打架斗殴，并且还很“猛烈”，令人不相信的是，“丑八怪”打胜了。
我想到这事情就反感，一气之下，在桌子上画了一条“三八线”，对他说：“之后你禁止要我，禁止超出我线，禁止拿我的东西，我们俩我做我的，你做你的，井水不犯河水，个无关紧要。”她低头做作业，都没有闹脾气。“喂！你听见没有呀？”这次，她很有可能生气了，双眼只瞪着我，害怕得一伸舌头，赶忙写起工作来。
有一次上体育课，学生们团体慢跑，我不会当心被一块害人不浅的石块绊了一下，公然摔个仰面朝天，丢死人了。“丑八怪”看过后，赶忙将我扶起，我站立起来，拉开她的手，大声说出：“离开，丑八怪，跟你在一起，我也不幸！”“丑八怪”无缘无故地看过我一眼，离开了。这下子，害怕她会打我，内心念着：快提前准备急救车。可那一天，什么事情也没产生。
一眨眼，就迈入了段考。考过数学课考语文课。悲剧的事情来了，当提到《阅读》时，圆珠笔芯忽然坏掉，将我急个半死不活，“该怎么办？”此次段考，但是要与父母“问好”的，跟张慧借，不好。平常，这一小气鬼，就连一张卫生纸都不愿借，更何况一支圆珠笔芯。跟郭林借，不好，他比我要“穷”呢！不容易要我向“丑八怪”借吧，我平时对她那麼太过，她毫无疑问......我气得像心急火燎，这时候，“丑八怪”仿佛用视线发觉了我，见我心急的模样，一下子就懂了，帮我递来啦一支深蓝色的圆珠笔芯......
“丑八怪”实际上不丑嘛！还挺美丽的，告知大家一个秘密，“丑八怪”不是打女生的。
评价：
1.文章内容叙述了最初“我”对同学的容貌及性格都略微不满意，因而随处与同学不符合，最终根据一件事使“我”真实了解来到同学内心的幸福。原文中外号的引入，既突显角色的特点，又反映出文章内容的情感颜色。
2.文章内容描绘细腻栩栩如生，角色語言人性化，合乎人物角色性格特点，角色描绘得真实品牌形象。
3.內容实际丰富，构造详细，語言顺畅，条理清楚，文本间流露小创作者的画面感。
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