我们班有一个“活宝”，授课解答问题时教师没请他，他会作出一副发火的模样，随后重重的抬脚。下课了常常玩耍，还喜爱搞捉弄。但是尽管他不守规矩、常常惹教师发火，他也常常有让同学们、教师开怀大笑的方法！因此 他是我们班的“活宝”，没有了他，或许我们的教室里不容易还有那类令人发自肺腑的笑了。
那一天的事，我还记得一清二楚。大概三年级时，这名“活宝”是我的同桌，由于天冷，我将我乌亮乌亮的秀发披了出来。上一节英语课程的情况下，我一直正对教师，认真地认真听讲，想的全是课堂教学，也不知道就在我用心、专心致志地认真听讲时，这名“活宝”悄悄的干了一起捉弄。直到下课了，我忽然发觉“活宝”居然用那把淡黄色剪子剪下来了我大概5cm的秀发，我十分发火，回身要去告知教师，“活宝”便抓着我的胳膊说：“大老爷，您行行好吧！我给您当牛做马，便是别把这件事情告知老师啊！”讲完，还装作抹了抹泪水。见到他这演出，将我弄得啼笑皆非，便又哭又笑地说：“行吧，行吧，之后多要我傻笑着就可以了，总之事儿也并不大，就没去不便教师了。”“感谢，感谢大老爷，我一定照您得话做事。”“活宝”刚说，便跳起了自做的新疆舞。
但是最终，教师還是知道，重重地指责他了一顿，看见他的泪滴一直掉下来时，我内心还真像怀中带着十五只小兔子——七上八下，担心他会而言我为什么告知教师，但是，我并沒有说。十多分钟后，“活宝”回家了，手上拿着教师早已给我用单双面粘胶好的那一撮头发，说要交给我做留念呢！
也有一次，上音乐欣赏课，学和换脸相关音乐，教师给大伙儿机遇来换脸，“活宝”给大伙儿演出换脸，我们大家统统看好，由于他最逗了。果真出不来大伙儿所想，一上台，它用二只瘦小手蒙上脸，忽然门把开启，大家见到的是一个已经奸笑表情的脸孔，然后，是伤心欲绝，手仍在擦泪的模样，出来，是被别人打后，晕晕沉沉的模样……最后一个，他取出了自身的經典小表情：一张“囧”字的脸，班里基本上仅有他会这一脸形。噢，“活宝”演出完毕的情况下，还抓着自身的牛仔裤子，娘娘腔地说：“谢谢你们！”观众席一片哈哈大笑，我差点儿把肚子也给笑破了呢！
自然，他的文采也很好！优秀作文赛事并不是特别奖便是一等奖。回应起难题来侃侃而谈、巧舌如簧。有同学们回应不对，他就气得像心急火燎——手忙脚乱，有时候兴奋还会继续从坐位上蹦起來，把大家与老师吓一跳。
瞧，我们班的“活宝”是否确实“活宝”呢！一个人，又顽皮，又风趣，又聪慧，确实是个“活宝”呀！他便是我们班的语文课堂意味着：王子阳。