教师，是很受尊重的岗位。我非常想变成一名教师。
假如我是教师，学员如果不写课程，我能先问清晰缘故，决不会乱闹脾气，乃至体罚学生。假如学员做功课时碰到困难，我能很有耐心地一一为她们解释。
假如我是教师，我不想规定学员报名参加各类赛事都要得第一名，我只规定她们竭尽全力就可以了。获胜虽然喜人，输掉也很应当获得激励。
假如我是教师，我想公正无私，即便组长犯错误，也与一般学员的惩罚没什么两种。我能教育学员，品行的优劣才算是最重要的。
假如我是教师，我不想在我与学员中间砌一堵墙。师生关系的关联应该是亲密无间的，由于学生与老师待在一起的時间比和爸爸妈妈在一起的時间也要长。教师就应当像看待自身的小孩一样看待学员，我绝不会把她们作为受气包。
假如我是教师，对调皮不听话的学员，我不想简易地多方面斥责。我能先提示她们，假如她们依然不听劝诫，我也会讲一些例证给他听，让她们在例证中汲取教训，了解自身犯过的不正确，进而接纳文化教育。我觉得，之后她们一定不容易再次发生一样的不正确。
假如我是教师，我不想占有学员的业余时间。玩的情况下，我们一起爽快玩耍，无论是打乒乓、打蓝球還是踢毽，操场四处有大家活跃性的影子。自然，授课还要有授课的模样，不可以由于玩而危害课堂秩序。我能把课上了生动活泼，循循诱发，激起学生思维，将我所教的专业知识不遗余力地教授给她们。
假如我是教师，我要当一名学识渊博的教师；由于要给学员一杯水，自身务必要有着一桶水。每日，我都要想尽办法挤压一些時间阅读文章文学类名着，掌握世界各地的风土人情、风景名胜、历史人文，那样我的专业知识便会愈来愈丰富多彩，课也会讲得生动活泼，领着学员们在书海中遨游。
假如我是教师，我要当一名才华横溢的教师。自己要会唱、会跳、会画，也要熟练电脑上。那样我才可以把学员塑造成多才多艺、明白当代信息科技的高质量优秀人才。
倘若我真的是一名教师，我一定会让我的学生变成有梦想、有社会道德的优秀人才。
重庆市潼南县重庆潼南县试验小学四年级:李悦