我的老师我上五年级时，我们班来啦一个新的教导主任――彭教师。彭教师的眼睛近视了，但她不是总佩戴眼镜，一头黝黑明亮的秀发披在肩膀，显现出了教师的生气勃勃。照国际惯例，一进应届毕业，教师就禁止学员做与学习培训不相干的事。它是一些院校的“传统式”规定。殊不知，彭教师却激励大家课间活动进行课余活动，例如：下象棋、玩牌……尽管彭教师容许大家进行课余活动，可是她還是小表情严肃认真而亲切对大家说：“务必进行工作后才可以举办活动，先试一个星期，假如大家授课不上课认真听讲，写作业不细心得话，那麼就撤销此项主题活动”。
尽管彭教师额外了好多个标准，可是教师准予大家进行说动，全班学生都激动无比。彭教师也笑了，高兴得像一朵金灿灿的花束，的确像像妈妈一样。大家的教导主任彭老师一个十分有义务新的教师。我是班级的学习语文委员会，跟语文课彭教师的触碰机遇许多 。有一次，我与此外一个学习语文委员会付韫帮教师写“家中联系卡”。发觉了彭教师把工作做得不太好和最近授课不认真听讲的同学们留了出来，随后跟她们交谈。最先彭教师严肃认真地对有人说他们自己犯的不正确，随后面色“阴转晴”，平易近人地对有人说让她们之后已不做错事，并细心地脚线她们如何搞好。彭教师边说边抚摩着她们的头，而且时常地拍着她们的肩部，让人觉得亲近、有真情，让人会感觉是妈妈在指责和安慰自身的娃儿。之后，我都发觉了彭教师一直最终走的一名老师。与彭教师对比，一些不承担的教师就差多了。这种教师只了解给学员“加负”，罚学员改版50、100遍等。而这种教师压根就无论学员是否懂。而彭教师却重视这一点。
我认为彭教师不但非常值得别的教师学习培训，也给学生们塑造了好的品牌形象。这就是我的老师彭教师，一个不同寻常，有责任感的优秀老师。