学生们的欢笑声、欢呼声传入了校园内的每一个角落里。它是在干什么呢？是在唱儿歌吗？是在搞贴鼻子游戏吗？還是在举办拔河赛呢？都并不是，大家五（1）班已经开展一场猛烈的辩论会。
但见教师一声令下，辩论会便开始了。方形是适用重建圆明园，反方则是不兼容了。我荣幸变成了方形的网编手，己方的小彭同学们成竹在胸地抬起了手，用他那刚劲有力的响声起了块头，不知道反方谁辩驳了一句。因为我是辩手2号，到我说了，我内心像十五只掉桶抽水——七上八下。我如果说错了，该怎么办？想起这我越来越无言以对。正当性我如心急火燎——急的手忙脚乱时，但见教师那神采奕奕的双眼，闪耀着激励与希望的光辉，我猛然感觉精神百倍，我低下头看了看自身胸口的红领巾，是那麼艳丽，那麼夺目；他是由以便中华民族可以有美好未来英勇献身的nba勇士用血水染红的，我怎能被那么点艰难吓坏呢？我鼓足勇气，侃侃而谈的争辩着。小辩手们各个精神焕发、摩拳擦掌，进行了唇枪舌剑的争辩。
一场巧妙绝伦的辩论会就是这样告一段落，“最佳辩手”的头衔小吕实至名归。现如今的语文课堂简直多种多样、生动活泼，再也不能使我们感觉枯燥无味。语文课堂上的辩论会不但锻练了学生们的演讲口才，并且让学生们提高了眼界、宽阔了视线。它是一堂多么的难以忘怀的语文课堂啊！我很长时间不可以学会放下。
江西宜春娱乐镇管理中心小学五年级:永恒之心的珍珠贝