“叮呤呤”脆响的上课铃吓醒了懒散的大家。学生们终止了闲聊、终止了大吵大闹仿佛锅中的水终止了烧开一样。
秦老师踏着雄健的脚步踏入演讲台，学会放下书籍严格地对大家说：“今日英语听写《莫高窟》，学生们先备考一下。”话刚说完，我也听见翻开书声了。
我同位在哪看一下这看一下那，恨不能把整篇文章课文内容写一遍；我听见洱海的人说话了，原来是林阴泽和李茂泉已经英语听写呢；王玉熙一直在盯住一个看，恨不能把书本上的字吞掉！我正在默读课文内容尽管我的复习计划没她们好，可是是我自信心全对！
焦虑不安的三分钟过去，教师大步走踏入演讲台，大声说到；“你准备好了吗？”“做好准备！”学生们信止千倍讲到。“单词会写了没有？”“会写了！”也是一阵异口同声。
教师令人满意地笑了，点了点点头说：“尽管，学生们都是了，今日也不英语听写了？”学生们纷纷议论，我内心想：“兵不厌诈”做教师的不太好漂亮教学设计，居然读起阵法来啦！秦老师说：“英语听写是一种催促。”学生们如梦初醒！
山东省青岛城阳区城阳区第二试验小学五年级:田清鑫