我不仅喜爱书法艺术，并且喜爱去看书，但他们远远地不如我对下象棋的沉迷，由于下象棋会帮我产生很多获胜的愉悦和快乐。
在每星期的第二课堂上，我都会和好多个同学们聚在一起，欢欢喜喜的玩象棋，大家一个一个的比，結果都一不小心一一易如反掌的战胜，她们看起来十分消沉，有时候就协同起來打我一个，但因为我沒有分毫惧怕的意思，由于我明白：人多嘴杂，想法也歪斜，打起來轻而易举，何况她们還是一群乌合之众。因此大家就开始了，我先到了个象，到她们时，在其中一个说：“快，先上士！”另一个说：“不对，先开梯道。”“不对。”又一个说。一时间，你一言，我一语，使另一方瞻前顾后，不清楚谁是谁非，只能稀里糊涂的走一步，我的心里默默地开心：这一次求我一定稳坐钓鱼台，由于，她们第一步就漏了饺子馅儿，假如一直那么下来，她们一定全军覆灭。果真出不来我所想，都还没多久，她们竟然一不小心杀的丢盔弃甲，嘿嘿！这下可真成光杆司令了。
最令我难以忘怀的是那一天，教师要与我比下象棋，要我有点儿惧怕和五色无主的模样，是由于教师终究比我年老，下象棋的時间毫无疑问比我长。“我一定要赢教师。”我心中有一个响声在为自己默默地的给油，因此，我施展各种办法和老师对决。最终，我心存侥幸获胜教师。
班里同学们常常夸赞我道：“你真厉害，那一天，你与我们班下象棋下的好的同学们赛事下象棋，惨败她们，你又长期领先，之后，又获胜教师，能够 变成我们班的棋王了。”想听了这句话，心里甜滋滋的，从而滋长了一种一件事而言是可望而不可及的美好和理想化。
每每我将她们打的落花有意，我也感觉十分的开心；每每她们赞美我后，我认为分外的自豪。此刻，我心中溢于言表了一个总体目标—未来要在全省当个象棋最好是的。
甘肃白银平川区兴平小学五年级:张暄