不为人知就是我的代称。
我从不积极解答问题，假如老师打手心叫起來，响声也如蚊虫一般。老师们一件事的点评一直：“你的声誉就那么小么？”对于此事，我一直一笑了之。直到今日，听见马源鹭同学们的朗读，才知道。诵读，对一个人多么的关键。响声，是迈开信心的第一步。
瞧！她站得端端正正，落落大方，一副小小主持人的气势。
“我觉得…”
她读得入情入关，抑扬顿挫，宛如林间的黄莺。一会儿快，一会儿慢，掌握得是那麼适当；又如同天籁之声，一会儿轻缓，一会儿抖动，使我们传出命中的笑容，主要表现出心头的舒适。
学生们都深深地沉醉在其中，一言不发，班里连一根针摔下去都能听到响声…
啊！大家就应当那样朗读课文，就应当那样理解课文！仅有那样，大家的阅读文章水准才可以愈来愈好，越来越棒！
马源鹭，我诵读的指船航。
山西省太原小店区九一小学五年级:崔茹苗