今日教师布局了一项工作，使我们全班学生今日强烈抗议，那便是记诵第三课课文内容。 “记诵第三课？”班里猛然瞠目结舌。已过好一会儿，学生们才刚开始反映回来，随后大伙儿你一言，我一语地讨论起來：有的说，其他工作早已够多了，居然也要背，强烈抗议，坚