“哈哈哈哈哈——”咦？四年级七班在搞什么啊？哦！原先我们在玩一个有意思的游戏。常言道：“没有规矩，不成方圆”。以便使我们对标准有更为刻骨铭心的印像，而且学好遵守纪律，因此这一有意思的游戏是——“传动态口令”。
这个游戏的游戏玩法比较简单：教师先把动态口令给第一排的同学说，随后按序先后往后面传，由最后一个同学们开展报告，以散播又快又准确的工作组为胜。
打游戏总要有标准吧！历经探讨，大家定下了这几个标准：第一悄悄的说，不可以让别人听到；第二，每个人只有传一次；第三，留意请勿喧哗，别人不参言，不窃听。
标准订完了，手机游戏也应当开始了。最先，凌教师使我们第一排的同学们上来听动态口令是啥，我迫不及待地踏入演讲台。这时候，凌教师还让第二个上去听的同学们退回门后边去，我暗自想着：这一动态口令是啥呀？也要把学生们隔得那么远？凌教师渐渐地弯弯腰，在我耳旁轻轻讲过一句：“铜动铜铃动。”哪些铜动铜铃动，我带著脑子里的疑问，走下演讲台。来到位置上，我刚开始静息，但是又禁不住抬起头看一下其他同学们的小表情。当我们看到李秋风秋雨一副镇静的模样，我觉得，你一副搞清楚的模样，实际上也不明白对吗？随后，凌教师使我们刚开始带话了。我立刻回身扑到谢培瑶的桌子上，一字一顿地小声说：“铜动铜铃动。”传得情况下，看见了黄瑄麟门把压在桌子上，身体立起来。他一定十分想听吧！也没有在乎，看到谢培瑶又往后面传，因此我回身坐正。按奈不了好奇心的我看到学生们的小表情十分怪异，有的在哈哈大笑，有的在做怪状，有的一脸木然……我觉得：她们到底听到了什么啊？最终，报告的时间到了，回答五花八门，有些是“吞痛与你哭”，有些是“碰碰碰碰碰”，有些是“汤领灯碰碰”……高兴得大伙儿人仰马翻！因为我高兴得喘不过气来了。
当我们百思不解的情况下，凌教师发布了恰当犯案——藤动铜铃动，意思是说：一阵风吹过，藤被吹开了，藤上的铜铃也动了起來。我暗暗想着：原先因为我看错了。
大家怎么会错误呢？我们一起剖析了缘故。第一，语句太难读了；第二，学生们只图速率，欠缺精确性；第三，响声操纵不太好。
根据这个游戏，我懂得了：办事不可以只图快不求准合好，应当要快又准才可以最赞！
茶店子小学四年级:深蓝色的荆棘鸟